книга

Cognitive Neuroscience – 2019 : материалы международного форума, Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г.

Здесь можно купить книгу "Cognitive Neuroscience – 2019 : материалы международного форума, Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г." в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Издательство Уральского университета

Год: 2020

Место издания: Екатеринбург

ISBN: 978-5-7996-2962-5

Страниц: 273

Артикул: 100975

Электронная книга

409.5 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Cognitive Neuroscience – 2019"

В сборнике освещается широкий спектр вопросов в области когнитивных нейронаук: нейрокогнитивные аспекты образования, междисциплинарные исследования мозга, хронобиологические аспекты психологического благополучия и когнитивных функций, философско-методологические перспективы когнитивных исследований, психофизиология развития, нейрокогнитивные аспекты развития личности в поздней зрелости. Для психологов, нейропсихологов, биологов, медиков, а также специалистов смежных дисциплин, интересующихся вопросами когнитивных нейронаук.

Содержание

Содержание книги "Cognitive Neuroscience – 2019 : материалы международного форума, Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г."

Раздел 1. НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Раздел 2. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЗГА
Раздел 3. ХРОНОБИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ
Раздел 4. КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
Раздел 5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
Раздел 6. НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ
Раздел 7. ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ: НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО

Отзывы

Все отзывы о книге Cognitive Neuroscience – 2019 : материалы международного форума, Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г.

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Cognitive Neuroscience – 2019 : материалы международного форума, Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г.

птомы, которые позволят моделировать теоретические и экспери‑ментальные модели становления кризиса первого года в условиях трансформации социальной среды развития.Заключение. Предполагаются дальнейшая работа над клини‑ческими видеонаблюдениями и экспериментальными пробами по стандартизации шкалы самостоятельности ребенка, расширение выборки с ее дифференциацией не только по полу, но и по социаль‑но‑демографическим, кросскультурным и другим характеристикам. В своем дальнейшем исследовании мы ставим следующие вопросы: как влияет нейрокогнитивное и социоэмоциональное развитие на интенсивность и выраженность коммуникативных сигналов ребенка и как самостоятельность ребенка, выраженного в кризисе одного года, влияет на поведение родителя. 1. Green J., Pickles A., Pasco G. et al. Randomised trial of a parent‑mediated intervention for infants at high risk for autism: longitudinal outcomes to age 3 years // J. of Child Psychology and Psychiatry. 2017. Vol. 12 (58). P. 1330–1340.2. Галасюк И. Н. Семейная психология: методика «Оценка детско‑родительского взаимодействия» // Evaluation of child‑parent interaction (ecpi‑2.0) : практ. пособие / под ред. И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. М. : Юрайт, 2019. 223 с.3. Галасюк И. Н., Шинина Т. В., Иргашев Н. Р. и др. Открытая профес‑сиональная экспертиза методики детско‑родительского взаимодействия: векторы развития психологического инструментария // Актуальные про‑блемы психологического знания. 2018. № 3 (48). С. 5–23.

С книгой "Cognitive Neuroscience – 2019" читают