Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году культурного наследия народов России, Липецк, 5-7 апреля 2022 года

Содержание книги "Региональная культура как компонент содержания непрерывного образования : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году культурного наследия народов России, Липецк, 5-7 апреля 2022 года"

ДОКЛАДЫ ПЛЕНАРНОГО ЗАСЕДАНИЯ
Лазарева М.В., Лазарев Б.Н. Теория игры С.А. Шмакова в методологическом обосновании игровых технологий раннего развития детей
Фомина Н.Н. Памятники культуры в рисунках детей ХХ века (на материале международной коллекции детского рисунка ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО»)
Хворостов А.С. Товарищество передвижников: Крамской или Мясоедов?
Овчинникова А.Ж. Ноосферное описание природы в произведениях И.А. Бунина как фактор духовно-эстетического становления бакалавров
Рымшина Т.А. Орловская глиняная игрушка. История и современность
Смолеевская Е.Г. Влияние культурно-исторических событий на развитие сюжетов романовской игрушки
Доу Фэнчжи, Жебылева Т.Е. Отражение объектов культурного наследия региона в пленэрной практике художников
Ворона Л.М. Сохранение и развитие жанров народного творчества, нематериального культурного наследия Липецкого региона (из опыта работы ОБУК «Областной центр культуры, народного творчества и кино)
Абрамова В.В. Историческое наследие как основа формирования целостного культурно-образовательного пространства региона
Раздел 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ
Безбородова С.В., Кузьмин Н.Н. Анализ электронных образовательных ресурсов для дистанционного обучения
Бутова Л.А. Тьюторское сопровождение поликультурного воспитания в современном образовании
Глебова С.В., Кузьмина Е.В. Образ учителя в педагогических работах Л.Н. Толстого и В.А. Сухомлинского
Кузнецова Е.В., Кузьмин Н.Н. Реализация сетевого взаимодействия образовательных организаций в современных условиях
Меремьянина А.И., Садовникова М.А. Развитие культуры речи у учащихся с нарушениями интеллекта как средство успешной социальной адаптации
Меремьянина А.И., Нестерова А.М. Профессиональная культура и педагогическое мастерство современного педагога-дефектолога как фактор повышения качества специального образования
Хорошилова Т.Б. Педагогический потенциал региональной культуры в подготовке учителя
СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ
Айрапетян К.А. Влияние подросткового буллинга на формирование предрасположенности к девиантному поведению
Антонов В.А. Влияние мировой литературы на становление творческой личности
Жигулина А.Н. Профильное образование в условиях современной школы
Кузнецова Н.В. Формирование навыков речевого общения у учащихся с нарушением интеллекта на уроках русского языка
Панчишка А.Д. Влияние агрессивного поведения подростков на формирование межличностных отношений со сверстниками
Петренко Ю.С. Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
Тюленева Е.М. Тенденции современной региональной культурной политики в области образования
Раздел 2. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ РАННЕГО РАЗВИТИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОО
Новикова Г.П., Лазарева М.В. Использование нетрадиционных техник рисования в творческом развитии детей раннего возраста
Акиньшина О.Н. Психологические аспекты раннего развития детей: проблемы и перспективы
Алтунина А.Д., Козуб М.В. Специфика использования игровой деятельности при формировании межличностных отношений у младших школьников с задержкой психологического развития
Губанова А.А., Звезда Л.М. Социальное партнерство в системе деятельности дошкольной образовательной организации
Емельянова И.Д. Развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами региональной культуры
Звезда Л.М. Зарубежный опыт: проблема раннего развития ребенка
Звезда Л.М. Современные педагогические технологии раннего развития детей в соответствии с ФГОС ДО
Квасова Л.Н., Золотарева О.Ю. Технология организации процесса изучения культуры России в дошкольном образовательном учреждении средствами филологического образования
Козуб М.В, Чеглова А.С. Использование современных игровых технологий во внеурочной деятельности в начальной школе
Красова Т.Д., Социально-эмоциональное развитие детей раннего возраста
Романова Ю.В., Коробова М.В., Терехова Н.А. Арт-терапия как новая философия инклюзивного дошкольного образования
Савушкина Е.В., Мишина С.В. Организация образовательной деятельности с детьми раннего возраста в Рязанской области
Тарасенко Т.В. Формирование грамматических умений старших дошкольников на основе ознакомления с малой Родиной
Тигрова И.В., Аванесян А.А. Региональный компонент в обучении младших школьников математики
Чуйкова Ж.В. Педагогические условия развития речи детей трех лет в период адаптации к дошкольной образовательной организации
Яковлева И.В. К вопросу о реализации регионального компонента при воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья
СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ
Журавлева С.С., Походун К.Н. Хороводные игры как средство формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста
Змитриченко М.В. Система организации дополнительных логопедических коррекционных услуг детям дошкольного возраста
Казак Е.И., Мазаева С.А. Ритмопластика как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста
Круцко Д.С. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе реализации регионального компонента на уроках изобразительного искусства
Кузнецова Н.В. Интегративный подход к общему и речевому развитию ребенка с задержкой психического развития
Лысцова Т.А. Натюрморт из предметов регионального декоративно-прикладного искусства на уроках ИЗО в начальных классах
Одинцова Е.А. Знакомство с культурным наследием региона в процессе организации художественной деятельности младших школьников
Пастухова М.Г. Мнемотехника как инновационный метод развития связной речи у дошкольников
Столповская А.П., Полянская Т.А. Краеведение как средство воспитания чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста
Раздел 3. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ РЕГИОНА
Большакова А.А. Проектная деятельность студентов колледжа в рамках проведения практики в музее
Лунева Д.Ю., Вострикова И.Е. Актуальные проблемы организации эстетического воспитания младших школьников
Люлюшин А.А., Сахарова Д.В. Юрий Норштейн – человек мировой культуры
Квасов В.Е., Меремьянина А.И. Историческое наследие как фактор духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения
Подольская О.А. Взаимодействие семьи и учреждений дополнительного образования как средство профессионального самоопределение подростков
Попова Г.А., Попова У.В. Игровые технологии как средство изучения народного искусства и нематериального культурного наследия народов России
Стаменова И.А. Творческият процес в обучението по литература в началното училище
Уткина И.В. Нравственное воспитание школьников посредством классической литературы в системе дополнительного образования
Филиппова Е.В. Подготовка бакалавров к реализации регионального компонента в начальной школе
Филоненко Л.В., Маленков М.Р., Азизов И.Р. Влияние историко-педагогического опыта Маршалов Победы на отечественную систему подготовки военных кадров
СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ
Аксенова К.А. Специфика организации психомузыкального пространства как фактор опасности/безопасности нравственного развития молодежи
Герасименко А.В. Художественно-эстетическое и нравственное воспитание порастающего поколения: детерминанты, историко-культурные параллели, влияния
Губарева А.В. Об актуализации культурно-исторического наследия в липецком киноклубе «Ностальгия» (на примере фильма Франсуа Трюффо «Жюль и Джим»)
Данилова Д.А., Зотова А.С. Развитие эстетического вкуса у младших школьников при изучении различных направлений в музыке
Проскурякова С.А. Формирование нравственно-эстетических представлений у младших школьников средствами регионального искусства
Токарева В.А. Русский танец как основа духовно-нравственного воспитания нового поколения (на примере деятельности ансамбля народного танца «Раздолье»)
Раздел 4. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ КАК ОСНОВА СОДЕРЖАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абрамова В.В., Мещерякова С.А., Тобышкина О.Г. Экскурсии в реальном и виртуальном пространстве как форма знакомства с культурным наследием народов мира
Бербаш Т.И. Наследие Александра Серафимовича Колыхалова
Гаврилова Е.А. Пирамида или конус?
Елисеева И.М. Морковина Д.Н. Творчество и духовное наследие Василия Дмитриевича Поленова
Корзинова Е.И., Елисеева И.М., Руднева А.А. Основные формы и методы организации занятий студентов-дизайнеров
Желтова Н.М. Знакомство студентов с культурным наследием региона на занятиях по спецдисциплинам и производственной практике
Качанова А.Н. Региональная народная и художественная керамика в системе подготовки будущих педагогов и художников ДПИ
Копцева Т.А., Ползикова Л.В. Обеспечение метапредметных результатов образования на основе изучения региональных особенностей народного искусства
Косенко Н.А. Воспитание эстетической культуры будущего художника-педагога
Кудинова И.Н. Основные принципы построения урока народно-сценического танца и методики его проведения в сфере профессионального образования
Ли Т.В. Детская мультстудия в учреждениях дополнительного образования: основные проблемы и способы их решения
Маркина В.А. Аспекты изучения культурного наследия народов России на уроках композиции в ДХШ
Прямкова Н.А. Проблема восстановления традиционного искусства в современном культурном пространстве
Рымшина Т.А. Традиции и преемственность в развитии современной орловской вышивка
Черникова С.М., Ягупова Т.А. Региональный компонент в процессе формирования и развития профессиональных компетенций выпускников художественно-графического факультета на примере выполнения выпускной квалификационной работа
Корзинова Е.И., Чернышева Е.И. Горбунова А.Д. Формирование личностных качеств учащихся через язык искусства
СООБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ
Аванесян А.А. Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса подростков к истории Родного края
Ведищева М.С., Куницына О.Н. Формирование семейных ценностей в процессе организации народных праздников в системе ДОУ
Зуева В.А., Молюкова Е.Е. Проектная деятельность как фактор изучения культурного наследия в досуговой деятельности младших школьников
Карпова А.А. Роль этнической куклы «Нгухуко» в воспитании ненецких детей
Крюкова А.Д. Влияние творчества на развитие личности ребёнка в педагогическом процессе
Михайлова М.А. Живопись как средство эстетического воспитания личности
Поплавская Милена История развития дизайн-образования в России
ДОКЛАДЫ КРУГЛОГО СТОЛА
Бербаш Т.И. Творческое развитие студентов в процессе знакомства с печатной графикой
Бербаш Т.И., Попов А.В. Искусство Вырезания из бумаги
Никитенков С.А., Тарабцев А.А. Проблема сохранения традиционного единства академического рисунка и пластической анатомии в обучении изображению фигуры человека
Николаева И.Ю. Пространство и форми в детской акварельной живописи
Солодкова Н.В. Методика работы над станковой жанровой композицией
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ