Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

книга

Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Здесь можно купить книгу "Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Светлана Кудрина

Форматы: PDF

Издательство: Владос

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-907101-58-6

Страниц: 41

Артикул: 102759

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

128.4 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

В пособии приведены материалы для организации в 4 классе работы по ознакомлению с окружающим миром школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в рамках изучения учебного предмета «Мир природы и человека». Разделы пособия содержат примерную рабочую программу, тематическое планирование, описание основных методических подходов к работе с УМК. В них охарактеризованы общие подходы по решению дидактических задач и достижению планируемых результатов обучения в работе с учащимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием УМК «Мир природы и человека» (4 класс) согласно требованиям ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Пособие адресовано учителям, реализующим адаптированную основную общеобразовательную программу (АООП) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 4 классе.

Содержание

Содержание книги "Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) "

Введение
Структура, содержание и специфика работы с УМК «Мир природы и человека» в 4-м классе
Примерная рабочая программа курса «Мир природы и человека» в 4-м классе
Примерное календарно-тематическое планирование курса «Мир природы и человека» в 4-м классе

Отзывы

Все отзывы о книге Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Мир природы и человека» для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

29чевой практикой, русским языком, ручным трудом, изобра-зительным искусством, физической культурой. Обеспечи-вает основу для полноценного участия детей в различных направлениях внеурочной деятельности.Результаты освоения курсаИтоговые результаты освоения обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушения-ми) АООП оцениваются к моменту завершения образования. Результаты изучения курса «Мир природы и человека» могут быть рассмотрены как промежуточные, являющиеся основой для достижения итоговых результатов обучения соответству-ющим дисциплинам на момент завершения обучения.Освоение обучающимися АООП предполагает достиже-ние личностных и предметных результатов.В структуре планируемых результатов ведущее место принадлежит личностным результатам, поскольку они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизнен-ных) компетенций.К личностным результатам освоения АООП относятся: 1) осознание себя гражданином России; формирование чувства гордости за свою Родину; 2) воспитание уважительного отношения к иному мне-нию, истории и культуре других народов; 3) сформированность адекватных представлений о соб-ственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении; 4) овладение начальными навыками адаптации в дина-мично изменяющемся и развивающемся мире; 5) овладение социально-бытовыми навыками, использу-емыми в повседневной жизни; 6) владение навыками коммуникации и принятыми нор-мами социального взаимодействия; 7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возра-сту ценностей и социальных ролей; 8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной де-ятельности; 9) сформированность навыков сотрудничества с взрослы-ми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

Кудрина С. В. другие книги автора

Методическое пособие,...