Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов
Здесь можно купить книгу "Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Елена Хименкова, Ирина Николаева
Форматы: PDF
Серия: Специальное и инклюзивное образование
Издательство: Владос
Артикул: 102999
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников"
Методическое пособие предлагает систему работы с детьми с кохлеарной имплантацией по формированию и развитию у них самостоятельной устной и письменной речи в условиях инклюзивного образования в тех образовательных организациях, где созданы возможности для коррекционной помощи таким детям. В методическое пособие включены примерные годовые тематические планы проведения индивидуальных занятий. Материал пособия систематизирован, сгруппирован и распределен для 3, 4 и 5 классов общеобразовательных организаций. Методическое пособие адресовано учителям, в классах которых обучаются дети с кохлеарным имплантом, сурдопедагогам, тьюторам, которые занимаются обучением таких детей, а также родителям имплантированных школьников. В комплекте к данному методическому пособию выпущены три рабочие тетради для учащихся с кохлеарным имплантом: для 3, 4 и 5 классов, в которые включены упражнения для развития письменной и устной речи, тексты и задания к ним.
Содержание книги "Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов"
От авторов
Примерный годовой тематический план индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и письменной речи. 3 класс
Упражнения для развития письменной речи в 3 классе
Текст 1. Шмель
Текст 2. Цапля
Текст 3. На дачу
Текст 4. Весна
Текст 5. Осень
Текст 6. На озере
Текст 7. Мой класс
Текст 8. Белочка
Текст 9. У врача
Текст 10. Зимний лес
Примерный годовой тематический план индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и письменной речи. 4 класс
Упражнения для развития письменной речи в 4 классе
Текст 1. Бусинка
Текст 2. Лыжный поход
Текст 3. Первая охота
Текст 4. В парке
Текст 5. Зимняя прогулка
Текст 6. Наша квартира
Текст 7. Секция по футболу
Текст 8. День рождения
Текст 9. Новый год
Текст 10. В летнем лагере
Примерный годовой тематический план индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и письменной речи. 5 класс
Упражнения для развития письменной речи в 5 классе
Текст 1. Топик и Катя
Текст 2. День открытых дверей
Текст 3. Баня
Текст 4. Завтрак на двоих
Текст 5. Кот-ворюга
Текст 6. Перезимовал
Текст 7. Слонёнок
Текст 8. Булька
Текст 9. Плавунчик
Текст 10. Мы едем к морю
Все отзывы о книге Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов
Отрывок из книги Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов
19Текст 5ОСЕНЬНаступила осень. По утрам уже очень холодно. Листья на деревьях желтеют. На клумбах зацвели яркие астры. Ре-бята идут в школу. Они дарят астры учителям.Задания по тексту1. Ответь на вопросы.Какое время года наступило?Прочитай предложения текста, где названы приметы осени.В каком классе ты учишься?Даришь ли ты цветы своей учительнице?2. Прочитай слова правильно.Ба-мба-мба-клумба на клумбахРы-тры-тры-стры-стры-астры яркие астрыТе-те-лте-желтеют листья желтеют3. Послушай слова, распредели в таблице, поставь уда-рение. …..…..(осень, листья, школа, астра, цветы, утро, сентябрь)4. Когда дети идут в школу? Летом или осенью? Докажи.Дети идут в школу осенью, потому что на деревьях ли-стья (какие) ….. ; наступил …….. .5. Послушай и прочитай названия осенних цветов. Запом-ни. Проверь себя.Гладиолусы; астры; георгины. 6. Найди в предложении предлог, подчеркни его. Как пи-шутся предлоги со словами? Листья на деревьях желтеют. На клумбах зацвели яркие астры. Ребята идут в школу.Предлог — это маленькое слово. Предлоги со словами пишутся отдельно.7. Словарное слово. Запомни, как оно пишется.Ребята.
другие книги автора
С книгой "Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организация занятий в 3–5 классах общеобразовательных организаций по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных школьников : методическое пособие для педагогов (автор Елена Хименкова, Ирина Николаева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку