Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников
книга

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда

Здесь можно купить книгу "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

часть 2. Предложение. Текст

Автор: Наталия Андреева

Форматы: PDF

Серия: Коррекционная педагогика

Издательство: Владос

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-906992-84-0 (ч. 2). – ISBN 978-5-9500114-9-8

Страниц: 305

Артикул: 103081

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
201.2

Краткая аннотация книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников"

Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы. Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Содержание книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда"


Введение
Конспекты логопедических занятий по темам раздела «Предложение»
Занятие 1. Дифференциация понятий «слово», «словосочетание», «предложение». Признаки предложения
Занятия 2–3. Смысловая и интонационная законченность повествовательных, восклицательных, вопросительных, побудительных предложений
Занятие 4. Составление предложений из слов, данных в правильной грамматической форме
Занятие 5. Составление предложений из слов, данных в начальной форме. Грамматическое оформление предложений
Занятие 6. Составление предложений – полных ответов на вопросы по тексту
Занятие 7. Составление предложений – краткий ответов на вопросы по тексту
Занятие 8. Составление предложений по картинке с использованием опорных слов. Грамматическое оформление предложений
Занятие 9. Составление предложений по картинке с использованием опорных слов, схемы. Грамматическое оформление предложений
Занятие 10. Составление предложений из слов. Объединение их в связный текст
Занятие 11. Деление сплошного текста на предложения. Обозначение границ предложений на письме
Занятие 12. Развитие восприятия и понимания сложных синтаксических конструкций. Аналитико-синтаксические упражнения со сложносочиненными предложениями
Занятие 13. Развитие восприятия и понимания сложных синтаксических конструкций. Аналитико-синтаксические упражнения со сложноподчиненными предложениями
Занятие 14. Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с пропущенными словами
Занятие 15. Работа с деформированными предложениями. Редактирование, грамматическое оформление предложений с повторяющимися словами
Занятие 16. Работа с деформированными предложениями. Редактирование, грамматическое оформление предложений с нарушенным порядком слов
Занятие 17. Составление предложений по материалам наблюдений на данную тему. Грамматическое оформление предложений. Редактирование, анализ составленных текстов
Конспекты логопедический занятий по темам раздела «Текст»
Занятие 1. Выделение признаков связного текста. Тема текста
Занятие 2. Текст. Основная мысль текста
Занятие 3. Текст. Опорные слова
Занятие 4. Восстановление деформированного текста по серии картинок
Занятие 5. Составление текста из отдельных предложений. Определение темы, главной мысли текста
Занятие 6. Составление текста по данным вопросам. Грамматическое оформление. Анализ составленных текстов
Занятия 7–8. Тип текста. Текст-повествование. Характерные признаки текста-повествования. Схема построения повествовательного текста
Занятия 9–10. Текст-описание. Характерные признаки текста-описания. Схема построения описания
Занятия 11–12. Текст-рассуждение. Характерные признаки текста-рассуждения. Схема построения рассуждения
Занятие 13. Составление плана текста с обозначенными частями
Занятие 14. Деление текста на части. Работа над планом
Занятия 15–16. Редактирование текста
Приложение 1
Приложение 2
Литература

Все отзывы о книге Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда

«Предложение»34— Составьте из слов повествовательные предложения. Сколько предложений можно составить? Голосом передайте интонацию конца предложения.Старший брат читает сестре сказку. Старшая сестра читает брату сказку.— Составьте из слов вопросительные предложения. Сколь-ко предложений можно составить? Голосом передайте инто-нацию конца предложения.Старший брат читает сестре сказку? Старшая сестра читает брату сказку?Голосом в предложении выделяются слова, важные по смыслу.— Задайте вопрос так, чтобы повышенной интонацией было выделено 3 (4, 5) слово предложения.— Ответьте на каждый вопрос? Чем отличаются предложе-ния-ответы?Старший брат читает сестре сказку?Старший брат читает сестре сказку?Старший брат читает сестре сказку?Старшая сестра читает брату сказку?Старшая сестра читает брату сказку?Старшая сестра читает брату сказку?— Составьте из слов восклицательные предложения. Сколько предложений можно составить? Голосом передайте интонацию конца предложения.Старший брат читает сестре сказку! Старшая сестра читает брату сказку!— Составьте из слов побудительные предложения с инто-нацией восклицания. Сколько предложений можно соста-вить? Голосом передайте интонацию конца предложения.Старший брат, читай сестре сказку! Старшая сестра, прочитай брату сказку!4. Физкультминутка «Цепочка»Учитель-логопед называет предметную картинку (см. Ор-ганизационный момент) и предлагает детям составить с этим словом предложение из четырех-пяти слов. Учащиеся назы-вают предложение, перекидывая мяч друг другу.

Книги серии Коррекционная педагогика

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда (автор Наталия Андреева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!