Бестселлер
Комплексное преподавание в живом опыте
книга

Комплексное преподавание в живом опыте

Здесь можно купить книгу "Комплексное преподавание в живом опыте " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Издательство Товарищества "В. В. Думнов, наследн. бр. Салаевых"

Год: 1924

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-2687-3

Страниц: 110

Артикул: 24995

Печатная книга
649
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра:
Электронная книга
55

Краткая аннотация книги "Комплексное преподавание в живом опыте"

Опыты и достижения трудовой школы. Хрестоматийные сборники. Выпуск 1.

Все отзывы о книге Комплексное преподавание в живом опыте

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Комплексное преподавание в живом опыте

— 30 — Метод разовых заданий. Всем школам уезда дается задание, как выполнение общественно-необходимой работы, будет ли это обследование школьного здания, школьного земельного участка, или организация метеорологических, гидрологических и др. наблюдений, или какая-нибудь статистическая ра­бота, или, наконец, выполнение какой-ниоудь работы по борьбе со сти­хийными бедствиями. Задание это сопровождается: i ) подробным указа­нием на общественно-необходимый характер его, на его значение, 2) пе­речнем тех организационных вопросов, разрешить которые должна школа прежде, чем начать работу или отчасти в процессе самой работы, т.-е. вопросов организации труда, j ) перечнем соответствующего учеб­ного материала, который необходимо проработать предварительно или попутно и который или необходим для решения задания, или вытекает из него, как естественное следствие и 4) методическими указаниями для учителя. В таком виде задание поступает в школу. Ш к . раб. объясняет значение задания, предлагая школе или части годов обучения это задание для дальнейшей проработки. Школа должна выработать план работ. Весь школьный коллектив через по­средства особой ли комиссии, подготовившей материал, или своего комитета, или непосредственно под руководством шк. р а б , распре­деляет всю работу между годами обучения. Здесь может быть несколько путей. Или вся работа распре­деляется между всеми годами обучения сообразно степени трудности частей работы, или работа передается в отдельные годы обучения — младшие, а старшие учащиеся становятся в роли инструкторов, самые младшие учащиеся могут оставаться лишь в качестве помощников других, исполняя отдельные поручения товарищей. Наконец, могут быть выделены для той или иной работы отдельные группы, от­ряды и пр... Каждый год обучения или группа, получая часть задания, решает соответствующие вопросы организации труда, достает или изготовляет инструмент, распределяет работу между членами, уста­навливает порядок работы. Организация труда, т -е., прежде вс...

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Комплексное преподавание в живом опыте (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!