Наглядно-лабораторный метод в арифметике

книга

Наглядно-лабораторный метод в арифметике

Здесь можно купить книгу "Наглядно-лабораторный метод в арифметике " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: С. Козюлькин

Форматы: PDF

Издательство: Госиздат РСФСР "Молодой рабочий"

Год: 1930

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-2689-7

Страниц: 67

Артикул: 16091

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

34 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Наглядно-лабораторный метод в арифметике"

Учебное пособие по методике преподавания арифметики.

Отзывы

Все отзывы о книге Наглядно-лабораторный метод в арифметике

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Наглядно-лабораторный метод в арифметике

каться от всех прочих свойств (предметов)», — то у нас получится следующая четкая линия развития дидактической практики: Изучение числовых группировок в определенных реальных условиях ' должно завершиться навыком в применении этих числовых группировок не только для данного реального случая, но и для всех таких реальных условий, где эта группировка может быть полезной с точки зрения интересов жизненной практики, — этим намечается путь от реального частного, через реальное общее — к чистой абстракции. Первые шаги ребенка по этому трудному пути должны быть обставлены теми вспомогательными вехами, которые обеспечат ему нормальное прохождение этого пути. Такими вехами должны явиться задачки, взятые из его реального окружения, и притом такие, которые позволили бы ему в каждый нужный момент (такие моменты по началу будут особенно часты) легко связывать абстрактное с конкретным. Подбор таких задачек вполне зависит от дидактического такта руководителя, поэтому здесь придется дать только руководящие образцы. I. 1) Основная задача. На картине (рис. 21) изображен пассажирский вагон. а) У вас есть палочки и полоски,—попробуйте с их помощью изобразить этот вагон. б) Обратите внимание на расположение колес и опишите его словами (два и еще два). Запишите цифрами: 2 + 2. А всего? 2 + 2 - 4. в) Вы видите только одну сторону вагона,—что бы вы увидели, если бы посмотрели на вагон с другой стороны? г) Сколько всего колес у вагона (четыре, да еще четыре)? Запишите цифрами: 4 колеса + 4 кол. 8 колес. 32

С книгой "Наглядно-лабораторный метод в арифметике" читают