Введение в современную методику математики
Здесь можно купить книгу "Введение в современную методику математики " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Константин Лебединцев
Форматы: PDF
Издательство: Государственное Издательство Украины
Год: 1925
Место издания: Киев
ISBN: 978-5-4458-2707-8
Страниц: 95
Артикул: 16099
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Введение в современную методику математики"
В книге рассмотрены вопросы методики преподавания математики в школе, изложены основные принципы математической работы с детьми дошкольного возраста.
Все отзывы о книге Введение в современную методику математики
Отрывок из книги Введение в современную методику математики
— 30 — трии, может возникнуть у учащихся только тогда, когда у них есть уже некоторый запас фактических сведений из этой области—знание некоторых свойств геометрических фигур; между тем при абстрактно - дедуктивном методе учащиеся знакомились с логическими доказательствами геометрических истин сразу и непосредственно, не имея почти никаких предварительных сведений и обобщений о свойствах геометрических тел, фигур и линий, и наряду с этим должны были усваивать доказательства и таких, истин, справедливость которых им представлялась совершенно очевидной, напр., что «все прямые углы равны между собой» или «из данной точки на пря.лую можно опустить только один перпендикуляр». Все это, конечно, приводило к тому, что учащиеся усваивали одну внешнюю сторону доказательства, не получая надлежащего представления о существенных свойствах изучаемых фигур и не отдавая себе отчета, зачем нужно доказывать ту или иную истину. В 4-х, при абстрактно-дедуктивном методе различного рода условия и соглашения, вводимые в математику, напр., при постепенном расширении понятия о числе устанавливаются обыкновенно без должной мотивировки, без достаточного выяснения того, зачем именно вводится это соглашение или условие. Так, напр., ознакомление с понятием об отрицательном числе сводилось приблизительно к такому рассуждению: «условимся разность между меньшим и большим числом считать равною избытку большего числа над меньшим, взятому со знаком минус впереди, напр., 7 —10 = — 3, и подобные числа будем называть отрицательными; тогда можно будет вычислять значение разности « — Ь при любых значениях а и 6.» Ясно, что при таком подходе отрицательное число должно было представляться учащимся чем то странным и непостижимым. Дело в том, что учащиеся привыкли представлять себе число, как символ, который выражает значение той или иной величины, вообще нечто реальное; напр., для учеников понятен смысл числа 10, потому что с этим числом может быть связано представление о десяти пальцах, десяти я...
Лебединцев К. Ф. другие книги автора
С книгой "Введение в современную методику математики" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Введение в современную методику математики (автор Константин Лебединцев)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку