книга

Путь в язык. Одноязычие и двуязычие : сборник статей

Здесь можно купить книгу "Путь в язык. Одноязычие и двуязычие : сборник статей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Языки славянской культуры (ЯСК)

Год: 2011

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9551-0524-6

Страниц: 320

Артикул: 44319

Электронная книга

200 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Путь в язык. Одноязычие и двуязычие"

Сборник статей посвящен освоению русского языка как первого и как второго. Затрагиваются и другие разнообразные проблемы — одновременного и последовательного двуязычия, утраты одного из языков, языковой интерференции и пр. Сборник включает три раздела. В первом рассматриваются вопросы, связанные с теоретическими проблемами освоения языка; во втором — освоение русского языка как родного (первого), в третьем — разные аспекты двуязычия. Авторы сборника — российские ученые, а также исследователи из Германии, Финляндии, Швеции, Австрии. Книга адресована в основном лингвистам, но представляет интерес и для психологов, педагогов, логопедов — для всех, кто интересуется тем, каким образом человек приобретает язык.

Содержание

Содержание книги "Путь в язык. Одноязычие и двуязычие : сборник статей"

Предисловие
I. Теоретические проблемы усвоения первого и второго языка
II. Освоение языка как первого (родного)
III. Освоение языка как второго. Билингвизм

Отзывы

Все отзывы о книге Путь в язык. Одноязычие и двуязычие : сборник статей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Путь в язык. Одноязычие и двуязычие : сборник статей

30М. Д. Воейковафакторы — влияние родного языка, различие языковых способностей, разная степень применения вспомогательных механизмов, возрастные особенности и мотивация. Кажется, что наука неспособна выдвинуть концепцию, объясняющую все разрозненные факты. Однако крошечные достижения отдельных исследователей обеспечивают прогресс данной области, который заключается 1) в сглаживании противостояния между генеративным и функциональным направлением, 2) во всестороннем изучении различных факторов, влияющих на изучение первого и второ-го языков. Элементы этой мозаики могут сложиться в единую картину в ближайшем будущем. ЛитератураВоейкова 2009 — Воейкова М. Д. Что сказать или как сказать: русские сочинения голландских студентов. Исследования по славянским языкам. Т. 14. Сеул, 2009. № 1. С. 189—202. Воейкова 2011а — Воейкова М. Д. Ранние этапы усвоения детьми именной морфологии русского языка. М., 2011. Воейкова 2011б — Воейкова М. Д. Грамматические ошибки в пись-менной речи голландских студентов, изучающих русский язык. Исследо-вания по славянским языкам. Т. 1. Сеул, 2011. № 16. С. 293—305.Гагарина 2008 — Гагарина Н. В. Становление грамматических кате-горий русского глагола в детской речи. СПб., 2008.Гвоздев 2007 — Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1948—1949. М., 1961. СПб., 2007.Елисеева 2008 — Елисеева М. Б. Фонетическое и лексическое разви-тие ребенка раннего возраста. СПб., 2008. Жукова, Мастюкова, Филичева 1990 — Жукова Н. С., Мастюко-ва Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у до-школьников. М., 1990. Красильникова 1990 — Красильникова Е. В. Имя существительное в русской разговорной речи. М., 1990.Подлесская, Кибрик 2007 — Подлесская В. И., Кибрик А. А. Само-исправления говорящего и другие типы речевых сбоев как объект ан-нотирования в корпусах устной речи // НТИ. Сер. 2. Информационные процессы и системы. М., 2007. С. 2—25.

С книгой "Путь в язык. Одноязычие и двуязычие" читают