книга

Автор электронного курса

Здесь можно купить книгу "Автор электронного курса " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Наталья Шишлина

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-5263-3

Страниц: 77

Артикул: 25606

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга

536 ₽

Купить

Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 09.12.2024

Электронная книга

115.5 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Автор электронного курса"

Учебно-методическое пособие предназначено для начальной подготовки преподавателей высшей школы к разработке качественных электронных учебных курсов в среде Moodle. Целью данного пособия не является детальный разбор всех технических инструментов Moodle. Скорее, это попытка открыть перед преподавателями новые перспективы реализации их профессионального педагогического потенциала с учётом возможностей электронного обучения, помочь спроектировать электронный курс, прежде всего, педагогически грамотно, используя основные, наиболее простые в освоении средства виртуальной обучающей среды Moodle.

Содержание

Содержание книги "Автор электронного курса "

ВВЕДЕНИЕ
МОДУЛЬ 1. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА
Задание «Постановка учебных целей»
Что такое деятельностный подход к постановке диагностичных учебных целей
Задание «Редактирование настроек и структуры электронного курса»
Как отредактировать настройки и структуру курса в системе Moodle
О ресурсах и элементах электронного курса в LMS Moodle
МОДУЛЬ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задание «Список элементов учебной деятельности»
Какие элементы учебной деятельности целесообразно использовать в Вашем курсе
Задание «Подготовка методических указаний»
Как правильно составить методические указания
Задание «Размещение практических заданий»
Как создать элемент «Задание» и отредактировать его настройки
Рекомендации по размещению материалов курсовой работы (проекта)
МОДУЛЬ 3. ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА
Задание «Подготовка комплекта электронных презентаций»
Как разработать эффективную учебную презентацию
Задание «Размещение информационных источников»
Как законно использовать чужую интеллектуальную собственность
Как размещать файлы в материалах электронного курса
Как размещать гиперссылки в материалах электронного курса
МОДУЛЬ 4. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Задание «Выбор форм педагогического контроля»
Каким образом можно организовать педагогический контроль в рамках электронного курса
Задание «Разработка комплекта ТЗ»
Как грамотно составить тестовые задания
Какие ошибки обычно встречаются в тестовых заданиях
Какие виды тестовых заданий использовать в электронном курсе
Задание «Банк вопросов»
Как создать банк вопросов внутри электронного курса
Задание «Формирование тестов»
Как сформировать тест
Задание «Учебные форумы»
Как добавить форум в материалы курса
Задание «Журнал оценок»
Как назначить баллы за выполнение элементов электронного курса
МОДУЛЬ 5. ПОДГОТОВКА К АПРОБАЦИИ
Задание «Редактируем вводную часть»
Что включить в вводную часть курса
Как создать список литературы
Задание «Обратная связь»
Как организовать обратную связь
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ПОЛЕЗНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
СПИСОК ТЕРМИНОВ

Отзывы

Все отзывы о книге Автор электронного курса

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Автор электронного курса

17Автор электронного курсаМодуль 2. Организация учебной деятельностиВ результате изучения этого модуля Вы сможете:определить виды и составить перечень элементов учебной деятельности, -реализация которых целесообразна в рамках Вашего электронного курса;разработать методические указания к практическим заданиям; -разместить задания в материалах электронного курса и отредактировать их -настройки.Трудности модуля:Преподавателю необходимо заново пересмотреть практическую часть своей дис-циплины, разработать практические задания к КАЖДОМУ разделу курса, причем выбрать вид и продумать содержание этих заданий так, чтобы по результатам их выполнения можно было точно определить, все ли учебные цели реализованы.Не следует подходить формально к подготовке методических указаний к практи-ческим заданиям. Существующие методические пособия (изданные или подго-товленные к печати) необходимо пересмотреть, переработать, разбить на части, чтобы они содержали чёткие и краткие рекомендации по выполнению именного того задания, для которого они предназначены.Презентация к модулю 217

С книгой "Автор электронного курса" читают