Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации
Здесь можно купить книгу "Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-6038-6
Страниц: 217
Артикул: 4095
Краткая аннотация книги "Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации"
В монографии раскрывается экономическая сущность организационно-финансовых инноваций, их роль в построении финансового механизма региональных систем общего образования. Сформулирована и отражена суть современной финансовой стратегии в сфере общего образования, предложен ряд организационных и финансовых инноваций позволяющих достичь эффективности в распределении бюджетных средств. Впервые для системы общего образования Оренбургской области разработана и предложена концепция развития механизма финансирования общеобразовательных учреждений в условиях рыночных отношений на основе инновационного подхода. Монография представляет собой развернутый анализ опыта организации финансирования учреждений общего образования. В частности, описаны механизмы, обеспечивающие равный доступ к образованию, описана существующая практика расчета объема финансирования общеобразовательных учреждений. Предложен алгоритм и методика расчета субвенции муниципалитета на финансирование автономных общеобразовательных учреждений. В книге подчеркивается необходимость выведения общеобразовательных учреждений на иной качественно новый уровень взаимодействия с государством и конечным потребителем продукта. Книга адресована научным работникам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям и слушателям институтов повышения квалификации работников образования, а также всем интересующимся вопросами финансирования системы общего образования. Текст приводится в авторской редакции.
Содержание книги "Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации "
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФИНАНСОВЫХ ИННОВАЦИЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Теоретические основы инновационных процессов в различных отраслях экономики
1.2. Инновации и их влияние на организационно-финансовый механизм системы общего образования
1.2.1. Проблема «инновация» в рамках организационно-финансового механизма
1.2.2. Методологический анализ организационно- финансовых инноваций в сфере общего образования
1.3. Международная практика применения организационных и финансовых инноваций в построении организационно-финансового механизма сферы общего образования
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ФИНАНСОВЫХ ИННОВАЦИЙ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ
2.1. Организационно-экономическая характеристика системы общего образования Оренбургской области
2.2. Анализ организационно-финансового механизма системы общего образования в Российской Федерации и Оренбургской области
2.3. Инновационные механизмы и источники финансирования системы образования
2.4. Организационно-правовые аспекты размещения государственного заказа для государственных нужд на территории Оренбургской области
2.5. Проблемы управления внедрением организационно-финансовых инноваций в системе общего образования
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕХАНИЗМА ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ И ФИНАНСОВЫХ ИННОВАЦИЙ
3.1. Финансовая стратегия в сфере общего образования: проблемы и направления совершенствования
3.2. Алгоритм разработки трехгодичного финансового плана автономного общеобразовательного учреждения
3.3. Методика расчета размера субвенций, предоставляемых из муниципального бюджета автономным учреждениям
3.4. Управляющая компания (частно-государственное партнерство) как инструмент реализации финансовой политики в системе общего образования
3.5. Формирование региональной системы эндаументов на уровне системы общего образования
Заключение
Список источников
ПРИЛОЖЕНИЯ
Все отзывы о книге Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации
Отрывок из книги Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации
1.3. Международная практика применения организационных и финансовых инноваций в построении организационно-финансового механизма сферы общего образования Проблематика, связанная с финансированием общего образования, составляет предмет обсуждения во всем мире. Некоторые ученые пред-лагают различные способы повышения эффективности систем финан-сирования школ [1] и увеличения их способности к стабильному развитию [6]. Обмен лучшими практическими результатами и идеями в области управления образованием, его финансирования, достижениями в обла-сти развития инноваций при построении организационно-финансового механизма системы общего образования, а также в других отраслях и системах, деловые отношения между государственным и частным секторами позволяют глобально распространять знания и быстро внедрять разработанные технологии. Сегодня учебные заведе-ния различных стран стремятся к обмену информацией и достижению понимания национальных особенностей управления системой образо-вания и ее финансирования, что позволяет им развиваться и совершен-ствовать саму систему. Вопросы, связанные с развитием общего образования, его значени-ем и улучшением, обсуждаются практически во всех странах. Разговор идет о том, какие модели предоставления образовательных услуг суще-ствуют, какой должна быть система организации, финансирования и управления общим образованием, чтобы, с одной стороны, обеспечить всем учащимся высокий уровень знаний, а с другой – эффективно ис-пользовать выделяемые на эти цели финансовые ресурсы. Ниже перечислены основные направления, по которым осуществ-ляется обмен информацией способствующей развитию школы в миро-вой практике (FSG): – финансирование школы (Funding); – содержание образования и контроль за его качеством (Standards-Curriculum-Assessment); – управление школой (Governance-Management). В мире происходит переход от континентальной модели [26] к англо-саксонской [27] (от знания – к умениям; от...
Бочков Д. В. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организационно-финансовые инновации в бюджетном секторе на примере построения региональной системы общего образования Российской Федерации (автор Денис Бочков)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку