Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

книга

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования

Здесь можно купить книгу "Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: В. Секачёв

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4481-0453-4

Страниц: 50

Артикул: 80368

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

175 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников"

В этом приложении к книге «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» приведены протоколы для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.

Содержание

Содержание книги "Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования"

Приложение 1. Протокол нейропсихологического обследования
Приложение 2. Протокол обследования письма учащихся первых классов (начало обучения)
Приложение 3. Протокол обследования читательских умений (1 класс, начало обучения)

Отзывы

Все отзывы о книге Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников : приложения: протоколы обследования

29Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела. t вып. (всего текста)_____. t1 > t2 на ___сек, t2 > t1 на ___ сек, t1 = t2 1. Оценка точности и самостоятельности пересказа: В самостоятельном пересказе ис-пользует слова и словосочетания авторского текста или другую лекси-ку, не изменяющую смысла текста При ответе на вопрос использует слова и словосочетания, содержащие-ся в авторском тесте При ответе на вопрос использует не-адекватные содержанию текста слова и словосочетания или не отвечает на вопрос Муравей 2 Кто спустился к ручью? 1 0 Спустился к ручью 2 Что сделал муравей? 1 0 Захотел напиться 2 Зачем муравей спустился к ручью? 1 0 Волна захлестнула 2 Как муравей оказался в ручье? 1 0 Голубка 2 Кто увидел муравья? 1 0 несла ветку 2 Что в это время делала голубка 1 0 Она увидела – муравей тонет 2 Что увидела голубка? 1 0 Бросила ему ветку 2 Как голубка помогла муравью? 1 0 Сел на ветку и спасся 2 Как спасся муравей? 1 0 Охотник 2 Кто ещё был у ручья? 1 0 Расставил сеть на голубку 2 Что сделал охотник, чтоб поймать голубку? 1 0 Хотел захлопнуть 2 Что хотел сделать охотник с сетью? 1 0 Подполз и укусил за ногу 2 Как спас муравей голубку? 1 0 Охотник охнул и уронил сеть 2 Что произошло, когда муравей уку-сил охотника? 1 0 Вспорхнула и улетела 2 Что сделала голубка, когда охотник уронил сеть? 1 0 Всего: 2. Оценка смысловой стороны пересказа (см. оценку на стр. 121 пособия). Вписывается дословный пересказ при прослушивании аудиозаписи. __________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________...

С книгой "Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников" читают