В лабиринтах развивающегося мозга
Здесь можно купить книгу "В лабиринтах развивающегося мозга " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-98563-500-3
Страниц: 429
Артикул: 79508
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "В лабиринтах развивающегося мозга"
Мозг человека — тайна за семью печатями. Что происходит в его лабиринтах? Возможно ли постигнуть невообразимо сложные закономерности его функционирования? Автор считает, что ключом к познанию законов работы мозга, а соответственно и законов психического развития человека является нейропсихология — наука о мозговой организации психической деятельности человека в норме и патологии, основанная выдающимся отечественным ученым А. Р. Лурия. Автор знакомит читателя с основными парадигмами, понятийным полем и принципами этой науки. Акцент делается на проблемах раннего онтогенеза, однако выводы применимы к проблемам развития (личного и профессионального) вообще. Ведь коды и шифры синдромного анализа феноменов поведения универсальны. Раскрывая с их помощью одни тайны, мы приходим к новым, еще более интригующим. Книга адресована психологам, студентам психологических факультетов вузов.
Содержание книги "В лабиринтах развивающегося мозга "
Часть I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ - РОМАНТИЧЕСКАЯ НАУКА ПРАГМАТИКОВ
Глава 1. Научное пространство нейропсихологии
1.1. Системный подход
1.2. Эволюционный подход
Глава 2. Понятийное поле нейропсихологии. Мозг и психика
2.1. Факторная организация психологических феноменов
2.2. Шифры и коды синдромного анализа
Часть 11. РЕГУЛЯТОРНЫЕ УРОВНИ ПОВЕДЕНИЯ
Глава 3. Врожденные психологические паттерны и воспитание
Глава 4. Воспитание как формирующее обучение
Глава 5. Три функциональных блока мозга
Часть III. НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ЛОКУСЫ КОНТРОЛЯ
Глава 6. Пространственные представления
6.1. Схема тела
Феноменология асоматогнозиса
6.2. Оптико-пространственные представления
Феноменология оптико-пространственных нарушений
Глава 7. Речевые процессы
7.1. Мозговая организация речевой деятельности
Вербальные факторы речи. Письмо и чтение
Экспрессивная речь
Импрессивная речь
Письмо и чтение
Пре- и паравербальные факторы речи
7.2. Речевое развитие: подкорково-корковые и межполушарные взаимодействия
Глава 8. Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие
Часть IV. ДРЕЙФ «НОРМЫ РЕАКЦИИ» В СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ И МИФ О «ДЕТЯХ-ИНДИГО»
Глава 9. «Норма реакции» процессов развития
9.1. Основные нейропсихологические параметры «нормы реакции»
9.2. Лонгитюдное исследование механизмов «отклоняющегося развития»
Глава 10. Дисгенетический синдром
Глава 11. Мозговая организация феномена «дети-ИНДИГО»
Глава 12. Синдромный подход к коррекции, профилактике и абилитации процессов развития
Заключение. Мозг снова входит в моду
Основная литература
Аббревиатуры
Все отзывы о книге В лабиринтах развивающегося мозга
Отрывок из книги В лабиринтах развивающегося мозга
Глава 2 . Понятийное поле нейропсихологии. Мозг и психика 65 кого взаимодействия - не выступал бы в качестве основного конструкта, способа реализации поведения. Констатируя во многом неизученный, не во всем определенный характер этого явления, нельзя не поражаться, что со времени его открытия по сегодняшний день эвристичност ь понятия «фактор» не просто не уменьшается . Оно находит все большее воплоще ние в реальной психологической, клинической и педагогической практике . Очевидно , это связано с тем (и мы знаем аналоги тому в истории других наук) , что энергоинформационный потенциал, заложенный А. Р. Лурия во введенной им единице анализа, оказался синэргичным , изоморфным, максимально приближенным к описываемой ею объективной реальности . Рассмотрим рабочее определение (естественно, во многом производное от классических представлений) понятия фактор. Оно является пространным, но таково уж строение этого сложнейшего механизма психологической жизни человека. • Фактор - это единица нейропсихологического ана лиза поведения человека в норме и патологии, отражающая определенное, относительно независимое, дифференцированное звено целостной психологической системы, функции, процесса. Фактор как психологическая категория - психическое воплощение модуля (нейрохимического, морфологического , нейрофизиологического и т.д. ) конкретной зоны мозга в ее неразрывном единстве со специфическими соматическими процессами. То есть - базовый нейропсихосоматический паттерн любой энергоинформационной коммуникации человека. • В зависимости от заданного контекста он может соотноситься как с конкретной мозговой зоной или
Семенович А. В. другие книги автора
С книгой "В лабиринтах развивающегося мозга" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "В лабиринтах развивающегося мозга (автор Анна Семенович)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку