В лабиринтах развивающегося мозга
книга

В лабиринтах развивающегося мозга

Здесь можно купить книгу "В лабиринтах развивающегося мозга " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Анна Семенович

Форматы: PDF

Издательство: Генезис

Год: 2017

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-500-3

Страниц: 429

Артикул: 79508

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
349

Краткая аннотация книги "В лабиринтах развивающегося мозга"

Мозг человека — тайна за семью печатями. Что происходит в его лабиринтах? Возможно ли постигнуть невообразимо сложные закономерности его функционирования? Автор считает, что ключом к познанию законов работы мозга, а соответственно и законов психического развития человека является нейропсихология — наука о мозговой организации психической деятельности человека в норме и патологии, основанная выдающимся отечественным ученым А. Р. Лурия. Автор знакомит читателя с основными парадигмами, понятийным полем и принципами этой науки. Акцент делается на проблемах раннего онтогенеза, однако выводы применимы к проблемам развития (личного и профессионального) вообще. Ведь коды и шифры синдромного анализа феноменов поведения универсальны. Раскрывая с их помощью одни тайны, мы приходим к новым, еще более интригующим. Книга адресована психологам, студентам психологических факультетов вузов.

Содержание книги "В лабиринтах развивающегося мозга "


Часть I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ - РОМАНТИЧЕСКАЯ НАУКА ПРАГМАТИКОВ
Глава 1. Научное пространство нейропсихологии
1.1. Системный подход
1.2. Эволюционный подход
Глава 2. Понятийное поле нейропсихологии. Мозг и психика
2.1. Факторная организация психологических феноменов
2.2. Шифры и коды синдромного анализа
Часть 11. РЕГУЛЯТОРНЫЕ УРОВНИ ПОВЕДЕНИЯ
Глава 3. Врожденные психологические паттерны и воспитание
Глава 4. Воспитание как формирующее обучение
Глава 5. Три функциональных блока мозга
Часть III. НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ЛОКУСЫ КОНТРОЛЯ
Глава 6. Пространственные представления
6.1. Схема тела
Феноменология асоматогнозиса
6.2. Оптико-пространственные представления
Феноменология оптико-пространственных нарушений
Глава 7. Речевые процессы
7.1. Мозговая организация речевой деятельности
Вербальные факторы речи. Письмо и чтение
Экспрессивная речь
Импрессивная речь
Письмо и чтение
Пре- и паравербальные факторы речи
7.2. Речевое развитие: подкорково-корковые и межполушарные взаимодействия
Глава 8. Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие
Часть IV. ДРЕЙФ «НОРМЫ РЕАКЦИИ» В СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ И МИФ О «ДЕТЯХ-ИНДИГО»
Глава 9. «Норма реакции» процессов развития
9.1. Основные нейропсихологические параметры «нормы реакции»
9.2. Лонгитюдное исследование механизмов «отклоняющегося развития»
Глава 10. Дисгенетический синдром
Глава 11. Мозговая организация феномена «дети-ИНДИГО»
Глава 12. Синдромный подход к коррекции, профилактике и абилитации процессов развития
Заключение. Мозг снова входит в моду
Основная литература
Аббревиатуры

Все отзывы о книге В лабиринтах развивающегося мозга

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги В лабиринтах развивающегося мозга

Глава 2 . Понятийное поле нейропсихологии. Мозг и психика 65 кого взаимодействия - не выступал бы в каче­стве основного конструкта, способа реализации поведения. Констатируя во многом неизученный, не во всем определенный характер этого явления, нельзя не по­ражаться, что со времени его открытия по сегодняш­ний день эвристичност ь понятия «фактор» не просто не уменьшается . Оно находит все большее воплоще ­ние в реальной психологической, клинической и пе­дагогической практике . Очевидно , это связано с тем (и мы знаем аналоги тому в истории других наук) , что энергоинформационный потенциал, заложенный А. Р. Лурия во введенной им единице анализа, ока­зался синэргичным , изоморфным, максимально при­ближенным к описываемой ею объективной реаль­ности . Рассмотрим рабочее определение (естественно, во многом производное от классических представлений) понятия фактор. Оно является пространным, но та­ково уж строение этого сложнейшего механизма пси­хологической жизни человека. • Фактор - это единица нейропсихологического ана ­лиза поведения человека в норме и патологии, от­ражающая определенное, относительно независи­мое, дифференцированное звено целостной психо­логической системы, функции, процесса. Фактор как психологическая категория - психическое воплощение модуля (нейрохимического, морфоло­гического , нейрофизиологического и т.д. ) конк­ретной зоны мозга в ее неразрывном единстве со специфическими соматическими процессами. То есть - базовый нейропсихосоматический паттерн любой энергоинформационной коммуникации че­ловека. • В зависимости от заданного контекста он может соотноситься как с конкретной мозговой зоной или

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "В лабиринтах развивающегося мозга (автор Анна Семенович)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!