книга

Мотивация и эмоции

Здесь можно купить книгу "Мотивация и эмоции " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Любовь Алексеева

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2011

Место издания: Тюмень

ISBN: 978-5-400-00536-7

Страниц: 427

Артикул: 74278

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

854 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Мотивация и эмоции"

«Мотивация и эмоции» как часть фундаментального курса «Общая психология» содержит методические и теоретические материалы, включающие рабочую программу дисциплины, рекомендации по самостоятельной работе, а также тексты лекций, практикум и материалы семинарских занятий, задания, педагогические тесты и вопросы для контроля и самопроверки, список литературы, глоссарий, приложения.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся психологии с применением дистанционных технологий, но может быть использовано при всех формах подготовки в вузе, а также для вступительных экзаменов в магистратуру и аспирантуру.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией Института психологии и педагогики ТюмГУ, обсуждено и одобрено на заседании кафедры клинической и юридической психологии.

Содержание

Содержание книги "Мотивация и эмоции "

ПРЕДИСЛОВИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТА
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 1. ЦЕЛОСТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПСИХИКЕ
§ 1. Особенности методологии
§ 2. Психика как поведение
§ 3. Психика как деятельность
§ 4. Психика как организация
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА ПСИХИКИ
§ 1. Выделение «клеточки» психики
§ 2. Роль психики в жизни ее носителя
§ 3. Функции психики
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 3. МОТИВАЦИОННЫЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ В СТРУКТУРЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ПСИХИКИ
§ 1. Сферы психики как ее компоненты
§ 2. Компоненты психики и психическая деятельность
§ 3. Компоненты психики и психическая организация
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТРЕБНОСТЕЙ
§ 1. Феноменология потребностей
§ 2. Определение потребности
§ 3. Основные характеристики потребностей
§ 4. Связь и иерархия потребностей
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 5. ВИТАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
§ 1. Общая характеристика
§ 2. Потребность в обмене веществ
§ 3. Потребность в безопасности
§ 4. Потребность в продлении рода
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 6. ПРОДУКТИВНО-СОЗИДАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
§ 1. Потребность в активности
§ 2. Потребность в развитии
§ 3. Потребность в творчестве
§ 4. Познавательная потребность
§ 5. Потребность в достижениях
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 7. ОБЩЕСТВЕННО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
§ 1. Общая характеристика общественно-социального вида потребностей
§ 2. Потребность в принадлежности и любви
§ 3. Потребность в признании и потребность быть личностью
§ 4. Потребность в самоутверждении
§ 5. Потребность во власти и доминировании
§ 6. Потребность подчиняться
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 8. ИНДИВИДУАЛЬНО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
§ 1. Общая характеристика индивидуально-социального вида потребностей
§ 2. Потребность быть собой
§ 3. Потребность быть автономным
§ 4. Потребность в самоактуализации
§ 5. Потребность в смысле жизни
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 9. ЦЕЛЬ, УСТРЕМЛЕНИЕ И ПРИТЯЗАНИЯ
§ 1. Цель и целеполагание
§ 2. Целеполагание и творческая деятельность
§ 3. Устремление
§ 4. Притязания и уровень притязаний
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 10. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К МОТИВАЦИИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 1. Определение теории
§ 2. Донаучный подход к мотивации
§ 3. Научные подходы в изучении мотивации
§ 4. Закономерности, открытые при изучении мотивации
§ 5. Методы исследования мотивации
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 11. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИЙ
§ 1. Феноменология эмоций
§ 2. Роль эмоций в жизни их носителя
§ 3. Основные характеристики эмоционального переживания
§ 4. Общая характеристика оценки
§ 5. Самооценка
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 12. ФОРМЫ ПСИХИЧЕСКОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ
§ 1. Эмоциональное как процесс
§ 2. Эмоциональное как состояние
§ 3. Эмоциональное как свойство
§ 4. Разнообразие характеристик эмоционального феномена
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 13. ПРОБЛЕМА КЛАССИФИКАЦИИ ЭМОЦИЙ
§ 1. Выделение эмоций среди психических процессов
§ 2. Выделение базисных и производных эмоций
§ 3. Классификация эмоциональных переживаний по признаку их связи с мотивационными явлениями
§ 4. Классификация эмоциональных явлений по форме, устойчивости и глубине
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 14. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЭМОЦИЯМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 1. Понимание эмоций в русле философии
§ 2. Понимание эмоций в русле биологического подхода
§ 3. Понимание эмоций в русле культурно-исторического подхода
§ 4. Описательный подход к эмоциям в психологии
§ 5. Связи и детерминизм в объяснении эмоций
§ 6. Функции эмоций
§ 7. Проблема определения эмоции
§ 8. Методы исследования эмоций
§ 9. Закономерности, установленные при изучении эмоций
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 15. РЕЖИМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПСИХИКИ
§ 1. Характеристика типологии режимов психики
§ 2. Режим сознавания
§ 3. Режим бессознательного
§ 4. Режим рефлексии
§ 5. Режим переживания
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 16. МОТИВАЦИЯ И ЭМОЦИИ В МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
§ 1. Системообразующее звено в модели психической организации
§ 2. Звенья психической организации и формы психического
§ 3. Психическая организация и деятельность
§ 4. Психическая организация и установка
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 17. ПСИХИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ
§ 1. Изучение отношения в психологии
§ 2. Подходы к психологии смысла
§ 3. Отношение как функция психической организации
§ 4. Закономерности, установленные при изучении отношения
Резюме
Вопросы для самопроверки
ГЛАВА 18. ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ
§ 1. Регулирующая функция психики
§ 2. Виды психической регуляции
§ 3. Особенность эмоциональной регуляции
§ 4. Подходы к волевой регуляции
§ 5. Психотехника эмоционального переживания
Резюме
Вопросы для самопроверки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРАКТИКУМ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
Тесты для самоконтроля
Ключи к тестам для самоконтроля
Вопросы для подготовки к экзамену
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Отзывы

Все отзывы о книге Мотивация и эмоции

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Мотивация и эмоции

— 26 —ется суммой его частей, а, в отличие от своих составляющих, при-обретает особое качество. Понимание гештальтистами психики как целостной структуры, в свою очередь, действующей целостно в системе «организм — среда» отражено в их теоретическом подхо-де, в психологической и психотерапевтической практике. Так, основатель гештальттерапии Ф. Перлз (1893-1970) считал, что пси-хологический принцип создания гештальта является универсаль-ным. Все, что препятствует или прерывает создание и завершение «фигуры» (при выделении «фигуры из фона», при построении геш-тальта) является вредным, приводит к созданию незаконченных ситуаций. В этом случае в психике вместо роста и развития возни-кают регрессия и стагнация, т. е. дезорганизация. При нормальном проявлении каждый аспект личности может создать такую «фигу-ру», завершение которой означает ассимиляцию и включение в це-лостную личность. Кроме принципов целостности и комплексности как важных для существования психики, а также ее исследования, следует вы-делить принцип системности. Психика существует и функциони-рует как особая система, в которой все элементы определенным образом взаимосвязаны. Значит, ее следует изучать, используя принцип системности (структурности)14. В науке системный подход представлен в двух видах, имеющих специфику, как моно-системный и полисистемный. Наиболее продуктивным оказывает-ся полисистемный подход, в котором понятия системы и целостно-сти диалектично взаимосвязаны. В этом подходе психика рассматривается как функционирующая (т. е. работающая, дейст-вующая) психическая система15, в связи с чем он имеет двойное название: полисистемный / полифункциональный (в кратком вари-анте — просто полисистемный) подход. 14 Специфику содержания понятий «система» и «структура» смотреть в «Глоссарии». 15 С. Л. Рубинштейн (1889-1960) — выдающийся советский психолог-теоретик — считал, что психику следует понимать как «психическое», в силу того, что эта ...

С книгой "Мотивация и эмоции" читают