Формирование лексического минимума: содержание и технологии

книга

Формирование лексического минимума: содержание и технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата). Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения – очная

Здесь можно купить книгу "Формирование лексического минимума: содержание и технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата). Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения – очная" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: О. Савина

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2019

Место издания: Тюмень

Страниц: 42

Артикул: 75218

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

63 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Формирование лексического минимума: содержание и технологии"

Учебно-методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Основы методики преподавания иностранного языка» и предназначено для самостоятельной работы студентов II курса по теме «Обучение лексике».

Содержание

Содержание книги "Формирование лексического минимума: содержание и технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата). Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения – очная"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО МИНИМУМА
1. Лексический минимум: история и развитие понятия
2. Определение единицы лексического минимума
3. Виды лексического минимума
4. Принципы отбора лексических единиц
5. Лексикографические параметры описания лексических единиц
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦАХ
6. Типы лингвистических информационных ресурсов
7. Немецкоязычные лингвистические ресурсы
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО МИНИМУМА
8. Компьютерные инструменты для определения уровня лексической сложности текста: Language Level Evaluator и Yomunda
9. Формирование лексического минимума с помощью программы Vokabelliste
10. Формирование лексического минимума с помощью конкордансера AntConc
ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
11. Учебные задания
12. Исследовательские задания
13. Обучение на основе данных (Data Driven Learning)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Отзывы

Все отзывы о книге Формирование лексического минимума: содержание и технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата). Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения – очная

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Формирование лексического минимума: содержание и технологии : учебно-методическое пособие для студентов направления 45.03.02 «Лингвистика» (уровень бакалавриата). Профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения – очная

13 произношение, словоизменение, словообразование, категории, сочетае-мость и др.; и лингвистические – отражающие не собственно структур-ные отношения, а процессы (диахронические, синтагматические, интерференции и т.д.), в т.ч. экстралингвистические (историко-культур-ные, прагматические и др.) [Караулов, 1981: 70]. Общий перечень лексикографических параметров, сформирован-ный Ю.Н. Карауловым, включает 66 наименований [Караулов, 1981: 77]. Автор считает принципиально возможной любую комбинацию всех параметров, называя это «законом свободы параметров» [Караулов, 1981: 66]. При этом возможно как разное количество параметров, так и разные способы их наполнения. Эти колебания зависят от ориентации на разные группы пользователей. Отбор лексикографических параметров в лингвистических базах данных зависит от целей, которым эта информация должна послужить. Обращаясь к лингвистическим базам данных, пользователь стремится восполнить те пробелы в знаниях, которые он осознает, столкнувшись с новым для него текстом. Подавляющее большинство изучающих иностранный язык обратится для этого к переводному словарю – этот путь получения лингвистической информации самый короткий, хотя и не достаточно надежный. К аутентичным базам данных в такой ситуации обычно обращаются лингвисты-исследователи, преподаватели языка и / или студенты, изучающие язык как специальность. Все три группы пользователей заинтересованы в получении детальной, и часто довольно специфической, информации о функционировании лексиче-ских единиц в изучаемом языке. Круг исследовательских интересов лингвистов трудно очертить точно – любой аспект лексико-семантиче-ской системы и, шире, языковой системы может быть предметом детального анализа. Интересы преподавателей и студентов, изучающих язык как специальность, сосредоточены на информации о формах, значениях и особенностях употребления лексических единиц, т.к. расширение семантического поля – одна из главных задач при изучении иностранного языка. Исследователи отме...

Савина О. Ю. другие книги автора

Компьютерные технологии в...

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Формирование лексического минимума: содержание и технологии"

Содержание

Савина О. Ю. другие книги автора

С книгой "Формирование лексического минимума: содержание и технологии" читают