Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
Здесь можно купить книгу "Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9500662-3-8
Страниц: 129
Артикул: 96097
Возрастная маркировка: 6+
Краткая аннотация книги "Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)"
В книге предлагается алгоритмическая методика решения «детских» изобретательских задач, способствующая активному творческому развитию ребенка. Методика построена на базе АРИЗ (алгоритма решения изобретательских задач) Г. С. Альтшуллера, адаптирована для детей дошкольного и младшего школьного возраста и широко оснащена вспомогательными материалами, облегчающими восприятие алгоритма. Приводятся примеры решения задач по методике. Методика апробирована в разных возрастных группах, используется во многих городах нашей страны, эффективна не только для «детских» задач и будет полезна не только для детей, так как помогает решать задачи не методом «отгадывания ответа», а с использованием инструментов мышления, которые способствуют получению новых, интересных и разнообразных идей. Работа предназначена для родителей, желающих вырастить детей с сильным творческим мышлением, развить у них находчивость и уверенность в своих силах, а как следствие – помочь детской социализации и адаптации к школе, а также для педагогов дополнительного образования, учителей начальной и средней школы, воспитателей детских садов, заинтересованных в повышении мотивации детей к обучению, к познанию нового.
Содержание книги "Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) "
От автора
Подарите АРИЗ детям
ДАРИЗ-1
Идеальное конечное решение (ИКР)
Первый шаг – «сказочный»
Второй шаг – «реальный»
Беседы-занятия для ознакомления ребёнка с понятием ИКР
Беседа-занятие 1. Тема «Понятие ИКР». «Знакомьтесь, Мастер САМ»
Беседа-занятие 2. Тема «Понятие ИКР». «Мастер САМ и его советы»
Конфликтующая пара (КП)
Выделение КП. Способ 1
Выделение КП. Способ 2
Ресурсы
Метод Робинзона Крузо (игра «в Робинзонов»)
Беседа-занятие по методу «Робинзона Крузо»
Мастер Ресурс
Примеры использования ресурсов
Примеры методических разборов решения задач с использованием инструментов ДАРИЗ: КП, ИКР и Ресурсы
Подготовка к ДАРИЗ-2
Игра «Хорошо – плохо»
Игра «Наоборот»
ДАРИЗ-2
Противоречие условий (техническое противоречие) ПУ – ТП
Приёмы устранения противоречий условий (технических противоречий)
Приём № 1 – «Дробление»
Приём № 5 – «Объединение»
Приём № 6 – «Универсальность»
Приём № 7 – «Матрёшка»
Приём № 10 – «Предварительное действие»
Приём № 11 – «Заранее подложенная подушка»
Прием № 13 – «Наоборот»
Приём № 15 – «Динамичность»
Приём № 19 – «Периодическое действие»
Приём № 22 – «Обратить вред в пользу»
Приём № 23 – «Обратная связь»
Приём № 24 – «Посредник»
Приём № 25 – «Самообслуживание»
Приём № 26 – «Копирование»
Приём № 36 – «Использование фазовых переходов»
Противоречие требований (физическое противоречие) ПТ – ФП
Оперативная зона (ОЗ) и оперативное время (ОВ)
Приёмы устранения противоречий требований
Переход от противоречия условий к противоречию требований (от технического противоречия к физическому)
Анализ идей решения задач
Где брать задачи?
Примеры задач в пословицах и поговорках
Итак…
Приложение к детскому алгоритму решения изобретательских задач
Пример фрагмента беседы-занятия с ребёнком дошкольного возраста (6–7 лет) по работе с противоположными по смыслу пословицами и поговорками
Пример методического разбора задачи по ДАРИЗ
Литература
Все отзывы о книге Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
Отрывок из книги Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
15Беседа-занятие 1 – Сам катится перед Иваном куда нужно и указывает дорогу.3. Самостоятельная работа.Предложите ребёнку изобразить движениями какой-нибудь сказочный предмет. Например, ребёнок – избушка на курьих ножках. Вы ему говорите: «Избушка-избушка, встань к лесу за-дом, ко мне передом!». Ребёнок поворачивается. Аналогично он может изобразить клубочек, который бежит впереди и указы-вает дорогу, вёдра, которые сами несут в горку воду и др.Попросите нарисовать ребёнка, что еще в сказках происхо-дит САМО. Если он затрудняется, назовите ему знакомые сказ-ки. Пусть он самостоятельно подумает, что в них происходит САМО. Такими сказками могут быть: «Золушка», «Василиса премудрая», «Царевна-лягушка» и др. После выполнения задания попросите ребёнка объяснить, что он нарисовал и почему.4. Игра «САМО в жизни».– А как ты думаешь, бывает ли в жизни настоящая волшеб-ная палочка? – Нет.– Но, несмотря на это, в жизни тоже бывает, когда что–то (на первый взгляд) происходит само. Давай посмотрим на кар-тинки. Покажите ребёнку картинки с разными явлениями природы (жёлтые листья, волны на берегу моря, облака в небе). – Как ты думаешь, что на этих картинках происходит САМО?– Листочки сами осенью желтеют и опадают.– Может быть, кто-то пришёл с жёлтой краской и покрасил за ночь все листья?– Нет. Они сами пожелтели.– Облака сами бегут по небу.– А почему они бегут?– Их ветер передвигает.– Да. А нам кажется, что они сами плывут. То быстрее, то медленнее.
Пчелкина Е. Л. другие книги автора
С книгой "Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) (автор Екатерина Пчелкина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку