Театральные события в пространстве общеобразовательной организации
книга

Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика

Здесь можно купить книгу "Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Ольга Стаина

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2024

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-4175-6

Страниц: 88

Артикул: 105611

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
607
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 26.01.2025
Электронная книга
132

Краткая аннотация книги "Театральные события в пространстве общеобразовательной организации"

Пособие содержит теоретическое изложение и практический опыт работы по организации и проведению театральных событий в школе. В пособие включены материалы по организации социального театра в школе, сценарии, методические разработки из практики педагогов, работающих с детьми и подростками в общеобразовательных организациях. Представлена примерная программа для обучающихся основной школы «Социальный театр». Творческие материалы могут быть использованы как в пространстве отдельной образовательной организации, так и при проведении массовых мероприятий. Пособие предназначено для обучения педагогов школьных театров и адресовано руководителям школьных театральных коллективов, преподавателям и руководителям детских школ искусств, колледжей, университетов, студентам, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации.

Содержание книги "Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика"


Введение
Глава 1. Театральные события в общеобразовательной организации: теоретический аспект
1.1. Универсальные учебные действия учащихся как стандарт качества
1.2. Постановка педагогических целей и задач при организации школьного театра
1.3. Формы организации театральных событий
1.4. Театральные технологии
1.5. Методика организации работы с детьми в рамках социального театра-форума
Глава 2. Театральные события в общеобразовательной организации: практический аспект
2.1. Театральный КВН. Сценарий проведения
2.2. Театральный марафон или «Театральные побегушки». Сценарий проведения
2.3. Спектакль-импровизация «Снежная королева». Сценарий проведения
2.4. Сценарии авторских программ с использованием театральных технологий
2.5. Программа дополнительного образования «Социальный театр»
Заключение
Список литературы

Все отзывы о книге Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика

Дадим им характеристику. Технология развивающего обучения. История возникновения технологии развивающего обучения. Теория развивающего обучения берет свое начало в работах И.Г. Песталоцци, А. Дистервега, К.Д. Ушинского, Л.С. Выготского. Затем теория получила дальнейшее развитие в 60-е годы ХХ века в экспериментальных работах Л.В. Занкова, Д.В. Эльконина, В.В. Давыдова. В основу технологии положено высказывание Л.С. Выготского о том, что обучать ребенка надо в зоне ближайшего развития. Л.С. Выготский выделил в ребенке два уровня развития: 1) сфера актуального развития (это все то, что ребенок может делать сам); 2) зона ближайшего развития (это те виды деятельности, которые ребенок не может делать сам, но с помощью взрослых сможет хорошо сделать). Идею Л.С. Выготского развил В.В. Давыдов, который обучение ребенка в зоне ближайшего развития назвал развивающим обучением. С его подачи термин развивающее обучение легко прижился в педагогической теории. В истории педагогики на развитие человека имеется несколько точек зрения. Первая точка зрения — на развитие человека влияют только наследственные качества. Если они заложены от рождения, то ученик с помощью учителя развивается. Если наследственные качества развития не заложены в ребенка, то учитель ничего не сможет сделать с ребенком в плане его развития. Вторая точка зрения — результаты развития связаны с отражением в мозгу внешней среды. Если человека развивают, то он развивается, совершенствуется.

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Театральные события в пространстве общеобразовательной организации : теория и практика (автор Ольга Стаина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!