Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе

книга

Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование

Здесь можно купить книгу "Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2020

Место издания: Ставрополь

Страниц: 127

Артикул: 105772

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

635 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе"

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения степени магистра; представляет практикум из 12 тем, каждая из которых включает: цель занятия; знания, умения и владения, приобретаемые обучающимся в результате освоения темы в рамках формируемых компетенций; актуальность темы; теоретическую часть; вопросы и задания; рекомендуемую литературу к каждой теме. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.03. Специальное (дефектологическое) образование, по направленности «Психолого-педагогическая помощь лицам с аутистическими расстройствами», может быть рекомендовано к применению дефектологам образовательных учреждений.

Содержание

Содержание книги "Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование"

Предисловие
1. Становление и развитие дефектологии в России
2. Понятия «норма» и «отклонение» в современной дефектологической науке
3. Возрастные и индивидуальные особенности детей с проблемами в развитии
4. Общие закономерности развития при дефектах сенсорной сферы
5. Концептуальные основы и содержание коррекционно-педагогической деятельности
6. Система специальной педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра в условиях системы ранней помощи
7. Дидактические и организационные принципы функционирования системы дошкольного образования в работе с детьми с ОВЗ
8. Специфика коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с РАС в условиях ДОУ
9. Особенности организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения
10. Основы компенсирующего воспитания в семье детей РАС
11. Социальная политика в отношении лиц с нарушениями в развитии
12. Анализ современных программ оказания специальной педагогической помощи детям с проблемами в развитии
Рекомендуемая литература
Глоссарий

Отзывы

Все отзывы о книге Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе : направление подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование

59 5. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ И СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цель: сформировать представление об основах и содержании коррекционно-педагогической деятельности. Знания, умения и владение, приобретаемые студентом в результате освоения темы знания студентов об основных направлениях коррекционно-педагогической деятельности, а так-же о специфических методах коррекционной работы. Формируемые компетенции или их части: знание структу-ры и содержания АООП общего образования обучающихся с огра-ниченными возможностями здоровья, вариативные АООП; основы теории и практики инклюзивного образования; содержание, спе-цифику организации образовательного, коррекционно-развиваю-щего процесса, современные специальные методики и технологии образования, обучающихся с ограниченными возможностями здо-ровья; владение навыком осуществлять отбор содержания, мето-дов и средств образования обучающихся с ограниченными воз-можностями здоровья в соответствии с поставленными целями и задачами; специальными методиками и коррекционно-развиваю-щими технологиями с учетом особенностей развития обучающих-ся с ОВЗ (ПК-9,11). Актуальность темы: изучением современных концептуаль-ных основ и содержание коррекционно-педагогической деятельно-сти с различными категориями лиц с ОВЗ. Теоретическая часть Одним из самых деликатных направлений в педагогической науке и образовательной практике является область коррекционной педагогики. Еще двадцать лет назад вряд ли бы кто из педагогов, све-тил отечественной науки, задумался об организации специальной помощи детям с ограниченными возможностями в условиях массо-вых детских садов и обычных общеобразовательных школ. Сегодня организация системы коррекционного обучения и вос-питания, социальной адаптации и интеграции детей с нарушениями психофизического развития - одна из актуальнейших и наиболее сложных теоретических и практических проблем.

С книгой "Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе" читают