Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Содержание книги "Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха "

Предисловие
Введение
Психолого-педагогическая оценка слепоглухих детей: обзор современных методик обследования детей с сочетанными нарушениями развития. А.М. Пайкова
Проект по выявлению и оценке развития, условий жизни и обучения детей с сочетанными нарушениями дошкольного и школьного возраста в ДДИ г. Москвы. А.М. Пайкова
Методика первичной диагностики уровня развития ребенка с сочетанными нарушениями. Базовая версия. И.В. Верещага, И.В. Моисеева
Организация позиционирования в процессе обследования ребенка с ТМНР. А.М. Пайкова
Современные возможности оценки состояния зрения у ребенка с ТМНР. И.В. Верещага
Психолого-педагогическая оценка зрения. И.В. Верещага
Современные возможности оценки слуха у ребенка с сочетанными сенсорными нарушениями развития. И.В. Моисеева
Психолого-педагогическая оценка слухового восприятия. И.В. Моисеева
Оценка осязательного восприятия. И.В. Верещага
Оценка эмоционально-поведенческих особенностей ребенка с ТМНР. А.М. Пайкова
Методика «Диагностическая карта оценки развития ребенка с сочетанным нарушением зрения и слуха». Расширенная версия. И.В. Верещага, И.В. Моисеева, А.М. Пайкова
Заключение
Литература
Приложения
Приложение 1. Выявление и обследование детей с сочетанными нарушениями зрения и слуха в детских домах-интернатах г. Москвы
Приложение 2. Справочная информация по этиологии сочетанных сенсорных нарушений и некоторым генетическим синдромам, при которых сочетаются нарушения зрения и слуха
Приложение 3. Патологии зрения и распространенные функциональные зрительные проблемы
Приложение 4. Функциональные возможности и образовательный маршрут ребенка с выраженными нарушениями зрения
Приложение 5. Виды и причины нарушений слуха
Приложение 6. Перечень стимульного материала, входящего в «Диагностический чемоданчик»
Приложение 7. Первичная диагностика. Бланк учета данных
Приложение 8. Диагностическая карта оценки развития ребенка с сочетанным нарушением зрения и слуха. Расширенная версия
Приложение 9. Листы регистрации проблемного поведения
Лист 1
Лист 2
Приложение 10. Результаты диагностической работы с ребенком
Случай 1. Боря Н.
Случай 2. Илья А.
Случай 2. Лариса К.