Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя
Здесь можно купить книгу "Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-6910-5
Страниц: 199
Артикул: 26793
Краткая аннотация книги "Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению"
Данная монография основана на обобщении опыта преподавания и результатов исследований, проведенных автором на протяжении восьми лет в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», а также в ряде других образовательных учреждений, в том числе, зарубежных. В монографии обоснована необходимость формирования креативности мышления, предлагаются конкретные пути и методы его развития. Рассмотрены примеры инновационных решений в различных областях жизнедеятельности, опровергающих устоявшиеся стереотипы мышления, а также главное заблуждение управленцев: лучше – значит дороже! Книга предназначена для предпринимателей всех областей народного хозяйства, креативных преподавателей и любознательных студентов. А также материал монографии может представлять интерес для тех, кому не чужд творческий поиск, кто заинтересован в самосовершенствовании, саморазвитии и склонен искать новые, нестандартные решения.
Содержание книги "Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя"
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Полисемия понятия предпринимательство
1.2. Понятие и сущность инновационных терминов
1.3. Творческая идея, как стартовая позиция инновационной деятельности
1.4. История развития методов творческого мышления и их применение в предпринимательской деятельности
1.5. Факторы, влияющие и не влияющие на творческое мышление
ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ
2.1. Структура обучения
2.2. Определение уровня креативности личности
2.3. Принципы организации эффективных команд
2.4. Программа курса обучения
2.5. Методика обучения
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В СОВРЕМЕННОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ
3.1. Решение практических задач в различных профессиональных областях
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1: Классификация изобретательских задач по уровню сложности
Приложение № 2: Глоссарий основных терминов и сокращений
Все отзывы о книге Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя
Отрывок из книги Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя
полезны как положительные, так и отрицательные ре-зультаты. Прибегая к опыту решения аналогичных задач, не нужно брать его за аксиому, как единственно правильное решение. Напротив, нужно рассматривать его лишь как базу данных, как одно из спектра возмож-ных решений. Г.С. Альтшуллер [7] писал, что метод проб и ошибок остаётся в прошлом, но он (метод) внёс свой значительный вклад в развитие изобретательства. Когда человек решает задачу, ему не нужно больше пе-ребирать все варианты, а только те, которые имеют в данной ситуации ценные сведения. Например, если мы хотим усовершенствовать очки, уже не нужно изучать офтальмологию, а можно воспользоваться уже име-ющимися достижениями науки в этой области. Уже известно, как действуют линзы на зрение человека, что дужки должны быть определённой формы, чтобы очки не соскальзывали при чтении, известно, что металлическая оправа сильно охлаждается на морозе, а стёкла потеют в помещении. Можно часто слышать, что всё лучшее уже изобретено до нас. Но позвольте, нельзя не заметить, как часто меняются телефоны, компьютеры, машины и т. п. Известны различные подходы к решению нестан-дартных задач. Задача может не решаться по таким причинам: 1. Задача неопределенна (нет проблемы); 2. Задача неверно сформулирована или слишком объёмна (требуется разбиение – дробление на подза-дачи); 3. решение задачи ищется среди уже известных ре-шений – Функциональная устойчивость7; 7 Функциональная устойчивость – ограничение человека при решении задач использованием объекта только по его прямому назначению, – прим. автора. 38
Панова (Зенова) Е. С. другие книги автора
С книгой "Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Развитие креативного мышления: от проблемы к инновационному решению . 10 первых шагов изобретателя (автор Елена Панова (Зенова))", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку