Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

книга

Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

Здесь можно купить книгу "Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2014

Место издания: Ставрополь

Страниц: 128

Артикул: 20814

Электронная книга

256 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях"

Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса курса «Методика преподавания психологии», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 – Психология, а также ФГОС 3+ по направлению 37.04.01 и 37.03.01 – Психология. В пособии представлены наиболее существенные и интересные – с позиции современных требований к практике преподавания – направления, методы и технологии работы преподавателя психологии. Предназначено для студентов-психологов.

Содержание

Содержание книги "Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях "

ПРЕДИСЛОВИЕ
1. Предмет, задачи, цели курса. Педагог как субъект профессиональной деятельности. Деятельность преподавателя в системах: «человек – человек», «человек – общество». Функциональные особенности преподавательской работы
2. Характеристика методов обучения
3. Активные методы обучения: программированного, проблемного, интерактивного обучения
4. Формы учебных занятий и методика их проведения. Лекционная форма обучения
5. Методика чтения лекции. Формирование научных понятий, доказательность, проблемность
6. Практические, семинарские и лабораторные занятия в учебных группах
7. Урок как форма организации обучения
8. Таксономия учебных задач – инструмент опережающего управления процессом развития познавательной деятельности
9. Методические особенности преподавания теоретической психологии: общей и истории психологии
10. Особенности преподавания прикладной психологии
13. Студент как субъект учебной деятельности
ЛИТЕРАТУРА

Отзывы

Все отзывы о книге Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

65ности процесса усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности». В этом определении студен-ту-первокурснику могут быть непонятны слова «социальный опыт» (что под ним подразумевается?) и «в условиях учебно-воспитатель-ной деятельности» (где же еще, в каких других условиях может быть усвоен этот опыт и не будет относиться к педагогической психоло-гии?). Таким образом, содержание данной дефиниции должно быть разъяснено преподавателем. Требует соответствующего толкования и другой вариант определения этого же понятия, содержащийся в «Кратком психологическом словаре»: «...отрасль психологии, изуча-ющая психологические проблемы обучения и воспитания». Несмо-тря на всю кажущуюся простоту данной дефиниции, многое в ней может быть понято учащимися превратно, упрощенно, неточно или остаться и вовсе непонятым. Практика преподавания психологии показывает, что студенты не всегда различают понятия «учение», обозначающее как организованную, так и неорганизованную учебу, и «учебная деятельность», означающее организованную учебу (уче-ние в условиях «учебно-воспитательной деятельности», как сказано в приведенной выше дефиниции из «Психологического словаря»). Поэтому на лекции ни в коем случае нельзя оставлять неразъяснен-ными и непонятыми студентами не только содержание понятий, но и отдельные слова, входящие в их определение. В данном случае речь идет лишь о разъяснении не совсем понятного содержания дефини-ций, смысла входящих в них слов и терминов, но еще не о формиро-вании понятий в сознании студента.Формирование понятий представляет особую педагогическую задачу, выходящую за пределы простого объяснения смысла слов. Для этого имеется специальная процедура, достаточно громоздкая и потому не всегда осуществимая в ограниченных рамках лекционно-го времени, но обязательно организуемая на семинарских и других групповых занятиях для усвоения студентами основных понятий и категорий психологической науки. Но разъяснение содержания де-финиций в лекц...

С книгой "Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях" читают