Последствия и риски реформ в российском высшем образовании
Здесь можно купить книгу "Последствия и риски реформ в российском высшем образовании " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-7749-1224-7
Страниц: 53
Артикул: 75947
Краткая аннотация книги "Последствия и риски реформ в российском высшем образовании"
В работе рассматриваются основные результаты, последствия и риски реформ, проведенных и проводимых в последние годы в российском высшем образовании. В частности, анализируются последствия и риски введения ЕГЭ для развития региональных вузов, проблемы, связанные с проведением мониторинга эффективности деятельности вузов и переходом высшего образования на нормативное подушевое финансирование.
Содержание книги "Последствия и риски реформ в российском высшем образовании "
Введение: задачи, стоящие перед образованием
1. Противоречия ЕГЭ: ограниченность реализации
2. Выделение бюджетных мест: непрозрачность процедур
3. Мониторинг эффективности деятельности вузов
4. Противоречивость принятой модели нормативного подушевого финансирования в нынешнем виде. Псевдоконкуренция при реальном подавлении конкуренции
5. Стимулирование имитационной научной деятельности
6. Ситуация с рейтингами. Реализация программы «5-100»: попадание не менее 5 российских университетов в топ-100 ведущих международных рейтингов университетов
Заключение: основные выводы
Все отзывы о книге Последствия и риски реформ в российском высшем образовании
Отрывок из книги Последствия и риски реформ в российском высшем образовании
Т.Л. К численности школьников и студентов в образовательной ор-ганизации и, соответственно, экономия на масштабе).В системе высшего образования конкуренция вузов ведет-ся в крайне ограниченных пределах: конкурирующие вузы, как правило, находятся в одном регионе. Слияние в регионе близких по профилю вузов ведет к монополизации, а слия-ние нескольких разнопрофильных вузов — к формированию разнородных по составу и часто плохо управляемых образо-вательных комплексов. Оба указанных процесса влекут за со-бой, как правило, снижение качества высшего образования и эффективности управления вузом, хотя на уровне учре-дителя управленческая ситуация на первых порах серьезно упрощается.Следует также отметить, что переход к мониторингу эф-фективности вузов и закрытие или присоединение по его результатам неэффективных вузов к эффективным означает в том числе, что экономическая конкуренция высших учеб-ных заведений признана нерациональным (и долгим) про-цессом (а для этого в том числе осуществлялось введение нормативного подушевого финансирования), а администра-тивное решение по реструктуризации сети рассматривается как более рациональное и экономящее ресурсы. То обстоя-тельство, что критерии, по которым происходит отнесение вузов к неэффективным, как было показано, крайне спорны, во внимание не принимается, значительно большее доверие вызывают экспертные оценки, хотя они и субъективны.Следующая за мониторингом эффективности конкурс-ная процедура — распределение контрольных цифр приема (Какой конкурс, ведь все прошедшие мониторинг вузы при-знаны эффективными!) — переводит конкуренцию вузов за студентов в чисто бюрократическую конкуренцию за бюд-жетные места, поскольку теперь именно число выделенных мест определяет объемы бюджетного финансирования: день-ги, таким образом, следуют за госзаданием (и статусом вуза), а не за студентом.Другими словами, реализация нормативно-подушевого принципа финансирования вузов в конечном итоге ведет к снижению конкуренции ...
Клячко Т. Л. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Последствия и риски реформ в российском высшем образовании" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Последствия и риски реформ в российском высшем образовании (автор Татьяна Клячко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку