От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения
Здесь можно купить книгу "От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Артикул: 26052
Краткая аннотация книги "От чтения – к творчеству жизни"
Книга представляет собой сборник авторских статей, написанных в разное время, но объединённых общей темой жизнетворчества детей на материале чтения лучших художественных произведений. В основу сборника положена идея классика библиотековедения и психологии чтения Николая Александровича Рубакина, выраженная в эпиграфе к книге: «Мы не к книге, а к жизни зовём наших читателей». Сообразуясь с этой задачей и опираясь на конкретные жизненные примеры, автор сборника выстраивает методическую систему руководства чтением художественной литературы, ведущую ребёнка к познанию жизни и центрального объекта «книжной Вселенной» – человека в его индивидуальной неповторимости, многогранности характера и душевных свойств личности. Большое место в методической системе автор уделяет диалогу взрослого и ребёнка, характеру вопросов для размышления и их направленности на жизненные ценности, отраженные на страницах детской литературы. Определяющим фактором жизненной функции художественного произведения, автор считает воспитание культуры чтения ребёнка, развитие способности его сознания проникать в психологию человека, изображенного писателем, что ведёт к пониманию поведения реальных людей в сходных жизненных ситуациях. Особое внимание уделено автором чтению ребёнком детской классики, отражающей правду жизни и человека в ней. Автор обращает внимание своего читателя на разницу в подходе к руководству чтением художественной литературы со стороны педагога-библиотекаря, учителя-словесника и родителя.
Содержание книги "От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения"
От автора. Как зарождалась эта книга
Слово к педагогу-библиотекарю
Раздел 1. ТВОРЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО ЖИЗНИ
1. Читать – значит создавать образ собственной жизни и самого себя
2. О модели чтения, ведущей к творчеству жизни
3. Как литература входит в жизненный состав читателя
4. «Переселение» из мира внешнего в мир внутренний
5. Семейное чтение как подготовка ребёнка к жизни
6. Роль чтения в поддержке детской одарённости
7. Терапевтический эффект чтения
8. Толерантность – в голове, а сострадание – в сердце
9. Воспитание чтением: как это происходит
Раздел 2 «ТВОРЧЕСТВО ПОНИМАНИЯ ЛЮДЕЙ»
1. Понять человека в себе и в другом
2. «Ищу в чужой строке себя»
3. «Я такой же... Нет, я другой»
4. От самосознания к самовоспитанию
5. Бывало ли такое с тобой?
6. Гуманно мыслить научить
7. Заповедник человечности в школе
Раздел 3. ЛИТЕРАТУРНЫЕ РЕСУРСЫ ТВОРЧЕСТВА ЖИЗНИ
1. Литературный герой как образец поведения для юного читателя
2. Чтение классики – экология души ребёнка
3. «Поэзия – как ангел-утешитель...»
4. Маленькая дверь в большой мир. Жанр рассказа
5. «Сказок не знаешь – в судьбе споткнёшься»
Цикл 1. «В них есть мечта, любовь и счастье»
Цикл 2. Сказки-притчи
Цикл 3. Сказки русских писателей
6. Отзывы читателей – свидетельство жизнетворческой роли литературы
7. Она учила воспринимать великую литературу как эталон духовной жизни. Наталья Долинина
8. Живое межчитательское общение в контексте творчества жизни
9. Трансформация творческого чтения в сценическом образе
Заключение
Все отзывы о книге От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения
Отрывок из книги От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения
РАЗДЕЛ1/ТВОРЧЕСКОЕЧТЕНИЕИТВОРЧЕСТВОЖИЗНИ/ 49 /ей), а его высший уровень – катарсисом. Субъективно катарсис пережи-вается читателем как душевный подъем, радость бытия, готовность к высоким и добрым поступкам, к осознанию своего человеческого пред-назначения. Вот, к примеру, впечатление одной из юных читательниц от сказок Евгения Шварца: «Когда кончилась первая сказка, я даже не знала в первые минуты, где я сижу, такая интересная была эта книга. Я читала дальше и дальше. И мне казалось, что весь мир изменился. И каждый предмет казался новым. И когда вышла из дома во двор, то наш дом казался просто золотым. А мир – прекрасным. Закончив книгу, захотела прочитать её заново». Идя от противного, можно с уверенностью считать отсутствие сопереживания в ходе чтения, неспо-собность к катарсису показателем отчуждённости ребёнка от литерату-ры, какими бы умными ни были его суждения о ней, как бы глубоко он ни осмысливал, ни анализировал особенности текста, как бы близко к прочитанному ни пересказывал его сюжет.Говоря о сопереживании в процессе чтения, надо иметь в виду два субъективных мира, с которыми читатель вступает во взаимоотноше-ния. Один – это мир персонажей, другой – мир автора. Это разные миры, хотя и тесно друг с другом связанные. Эмоциональный резонанс с автором – это более сложный процесс. Его сложность объясняется тем, что автор художественного произведения, как правило, о себе пря-мо не говорит. Его в тексте будто бы и нет. Подлинный писатель свои «невидимые миру слёзы» высказывает через систему художественных образов, через тональность и построение фраз, лексику, описание при-роды и т. д. Тонкий читатель эти сигналы воспринимает и реагирует на них. В итоге интуитивно рождаются чувство автора и субъективное к нему отношение.Взять, например, отношение Пушкина к персонажам его сказок. По одному тому, что ткачиха с поварихой у него «говорят», третья сестра «молвит», можно безошибочно угадать его симпатии. Несомненное со-чувствие поэта к старик...
Тихомирова И. И. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "От чтения – к творчеству жизни" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "От чтения – к творчеству жизни : сборник статей по педагогике и психологии детского чтения (автор И. Тихомирова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку