Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере

книга

Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере : учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов III-IV курсов очной и заочной форм обучения направления 49.03.01 «Физическая культура»

Здесь можно купить книгу "Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере : учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов III-IV курсов очной и заочной форм обучения направления 49.03.01 «Физическая культура»" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Д. Макаридин

Форматы: PDF

Издательство: Тюменский государственный университет

Год: 2015

Место издания: Тюмень

Страниц: 81

Артикул: 73735

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

120 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере"

Учебно-методическое пособие включает тексты для чтения, которые могут быть использованы и во время аудиторных занятий, и в качестве домашних заданий, а так же вопросы и задания для самостоятельной работы.
Материал рассчитан на овладение особенностями профессиональной педагогической деятельности учителя физической культуры и тренера.
Рекомендовано кафедрой теоретических основ физического воспитания. Утверждено первым проректором ТюмГУ.

Содержание

Содержание книги "Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере : учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов III-IV курсов очной и заочной форм обучения направления 49.03.01 «Физическая культура»"

Глава 1: Психологическая характеристика педагогической деятельности в сфере физической культуры и спорта
Понятие о педагогической деятельности и её этапы
Отличительные особенности деятельности учителя физической культуры и тренера
Условия деятельности учителя физической культуры и тренера
Глава 2: Слагаемые профессионализма педагога по физической культуре и спорту
Интегральная характеристика личности педагога по физической культуре и спорту
Педагогическая направленность личности педагога по физической культуре и спорту
Профессионализм педагога по физической культуре и спорту
Глава 3: Проблемы адаптации к профессиональной деятельности и здоровье педагога
Адаптация к профессиональной деятельности педагога по физической культуре и спорту
Формирование педагогического опыта
Профессиональная деятельность и здоровье педагога
Основы психологической подготовки к педагогической деятельности
Рекомендуемая литература
Приложение

Отзывы

Все отзывы о книге Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере : учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов III-IV курсов очной и заочной форм обучения направления 49.03.01 «Физическая культура»

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере : учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов III-IV курсов очной и заочной форм обучения направления 49.03.01 «Физическая культура»

30 - предвидеть результаты планирования, составлять прогноз (педагогическое прогнозирование – процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы); - учитывать при планировании психологические закономерности усвоения предмета; - анализировать учебную ситуацию и выбрать верное решение; - предвидеть и предупреждать утомление учащихся или спад в усвоении учебного материала, переключать их с одного вида работы на другой. 2. Знания (эрудиция) учителя физической культуры и тренера Знания являются одним из факторов, определяющих возможности учителя в его педагогической деятельности. Эрудиция учителя физической культуры складывается из общих и специальных знаний. Общие знания (общественно-политические, а также по литературе, искусству, истории и т.д.) характеризуют мировоззрение и общую культуру учителя. Специальные знания, необходимые для осуществления учителем физической культуры своей физкультурно-педагогической деятельности, можно разделить на психолого-педагогические, медико-биологические и физкультурные. Все знания одинаково важны, и пренебрежение основами анатомии, физиологии, психологии, педагогики может привести к серьёзным педагогическим ошибкам. Следует подчеркнуть такую особенность знаний учителя физической культуры, как их оперативность. Это связано с тем, что благодаря телевидению многие крупные международные соревнования

С книгой "Основы профессионального мастерства в физкультурно-оздоровительной сфере" читают