Нейропсихолог в школе : индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Содержание книги "Нейропсихолог в школе : индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования"

Введение
1. Как лучше понять трудности ребенка в школе?
1.1. Нейропсихологический подход к помощи детям
1.2. Индивидуальная дигностика состояния ВПФ ребенка
1.3. Групповая диагностика
1.4. Динамическое наблюдение (следящая диагностика)
2. Как эффективно помочь ребенку?
2.1. Основы коррекционной помощи
2.2. Коррекционно-развивающие занятия
2.3. Этапы совместной деятельности
2.4. Профилактика трудностей учения
3. Рекомендации нейропсихолога учителям и родителям
3.1. Как можно на уроке помочь ученикам?
3.2. Примеры рекомендации по индивидуализированной помощи
3.3. Рекомендации по обучению решению задач
3.3.1. Общие проблемы в решении задач и пути их устранения
3.3.2. Понимание логико-грамматических конструкций в условиях задачи
3.3.3. Освоение составных и инвертированных (обратных) задач
3.3.4. Освоение «конфликтных» задач
3.3.5. Варианты трудностей решения задач
3.4. Рекомендации по обучению чтению
3.5. Варианты заданий по чтению и письму для работы в школе и дома
3.6. Игры для развития слухового восприятия и памяти и программирования и контроля
3.7. Рекомендации по изучению иностранных слов: как помочь ученику при подготовке к словарному диктанту
Заключение
Литература
Приложения