Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
Здесь можно купить книгу "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-2198-4
Страниц: 647
Артикул: 20666
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии"
Предлагаемое учебное пособие знакомит студентов с особенностями организации и построения образовательного процесса с аномальными детьми; ввести будущего учителя в мир коррекционной педагогики и специальной психологии; показать сложности и трудности, социально-педагогические проблемы детей с отклонениями в развитии и поведении; определить тот круг вопросов, с которыми встречается учитель-предметник, выпускник недефектологических факультетов педвуза, при работе с учащимися, испытывающими затруднения в освоении школьной программы; раскрыть наличие арсенала специальных путей и средств в разрешении проблем отклонения в поведении и развитии детей и подростков, предупреждении их педагогической запущенности и трудновоспитуемости. В учебном пособии анализируются научные исследования в области специальной психологии и педагогики характеризуется школьная практика коррекционной работы с различными категориями учащихся. Даны основные категории и понятия коррекционной педагогики, определены объект, предмет, цели и задачи учебного курса. Достаточное внимание уделено характеристике сущности коррекционно-педагогической деятельности, ее места в профессиональной работе учителя, раскрыты ее структура и основные компоненты. Рекомендуется студентам психолого-педагогических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно школьным психологам и учителям, а также педагогам дошкольных учреждений.
Содержание книги "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии "
Раздел I. Коррекционная педагогика в системе наук о человеке
Глава 1. Социальные потребности общества в коррекционной педагогики
Глава 2. Коррекционная педагогика как область педагогического знания: научное определение, категории, принципы, теории, формирования специальной области и теоретические основы влияния
Глава 3. Основные научные теоретические концепции отечественных педагогов и психологов
Глава 4. Основы теории и практики коррекционной работы
Глава 5. Содержание образования коррекционного обучения как единый педагогический процесс
Глава 6. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования
Раздел II. Ребенок с отклонениями в развитии и поведении - объект и субъект коррекционно-педагогической деятельности
Глава 7. «Норма - аномалии» в развитии ребенка, воспитания и образование, источник полноценного развития
Глава 8. Общая характеристика нарушений психофизиологического развития. Основные категории лиц с особенностями психофизиологического развития
Раздел III. Направления и особенности организации коррекционно-педагогического процесса
Глава 9. Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития детей
Глава 10. Отклонения в поведении у детей и подростков
Глава 11. Девиантное (отклоняющееся) поведение детей как психолого-педагогическая проблема
Все отзывы о книге Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
Отрывок из книги Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
245 ности, оперативности, прочности), организацией интеллектуальной деятельно-сти школьников так, чтобы различные познавательные процессы функциониро-вали в единстве и на уровне, обеспечивающем эффективность приема, переработки, упорядочения, сохранения учебной информации и пользования ею (в данном случае коррекционные цели совпадают с учебными); б) с формированием у школьников операционных и процессуальных ком-понентов умственной деятельности (умений и навыков ее осуществления, целе-направленности и планомерности) и обеспечением их осознанности; в) с коррекцией у аномальных детей личностных параметров интеллекту-альной деятельности (ее положительной мотивации, критичности и самокри-тичности, самостоятельности). Рассматривая основания для выделения коррекционных целей учебно-воспитательного процесса в обобщенно-педагогическом плане. В.Н. Синев справедливо отмечает, что конкретная разработка таких целей применительно к отдельным урокам и их циклам по различным учебным предметам - актуальная задача частных методик обучения. Необходимость создания психолого-дидактической системы обучения ано-мальных школьников обосновывается тем, что специальная школа часто копи-рует массовую школу. Обучение данной категории детей не может строиться в надежде на спонтанное развитие их личностных, а тем более интеллектуальных качеств. Несмотря на наличие в дефектологии многочисленных указаний на значе-ние коррекционной направленности обучения как одной из его важных состав-ляющих, специальная школа (особенно вспомогательная) на первое место ставит гносеологические задачи, выражающиеся в стремлении обеспечить больший объем знаний, изучение которых не всегда оправдано с позиций соци-ализации ее выпускников, и, как правило, в процессе их изучения содержит лишь элементы целенаправленных видов коррекционно-развивающей деятель-ности.
Ридецкая О. Г. другие книги автора
С книгой "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Коррекционная педагогика с основами специальной психологии (автор Ольга Ридецкая)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку