Дифференционно-иртеграционная теория развития
Здесь можно купить книгу "Дифференционно-иртеграционная теория развития " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Форматы: PDF
Серия: Разумное поведение и язык. Language and Reasoning
Издательство: Языки славянской культуры (ЯСК)
Год: 2011
Место издания: Москва
ISBN: 978-9551-0483-6
Страниц: 496
Артикул: 45640
Краткая аннотация книги "Дифференционно-иртеграционная теория развития"
В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интеграционной теории развития, сформировавшейся в трудах Я. А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл. С. Соловьева, И. М. Сеченова, X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др. Книга будет интересна широкому кругу педагогов, психологов, этологов, зоологов, физиологов, эволюционистов, психолингвистов.
Содержание книги "Дифференционно-иртеграционная теория развития "
От составителей
Авторские статьи
Все отзывы о книге Дифференционно-иртеграционная теория развития
Отрывок из книги Дифференционно-иртеграционная теория развития
30 Н И Чуприкова что на этом возрастном этапе функции корковых и подкорковых отде¬лов левой височной доли еще недостаточно разграничены» [Цветкова, Цветков 2009: 168]. В связи с этим авторы поднимают принципиаль¬но важный для всей нейропсихологии вопрос о необходимости учета возрастной дифференциации мозговых зон и возрастной интеграции функциональных систем для выявления актуальной структуры нейро¬физиологических синдромов, возникающих п р и мозговых поврежде¬ниях и дисфункциях, которая в силу указанных причин должна быть существенно различной на разных этапах психического развития. В нейропсихологических исследованиях получены факты, что у людей с большими способностями к усвоению языков [Котик 1992], у более математически одаренных подростков [Лукьянчикова, Ениколо-пова, Степанова 2006], у музыкантов [Ковязина, Панюшева 2006], имеет место тенденция к большей межполушарной симметрии, по сравнению с контрольными группами испытуемых. Напрашивается предположе¬ние, что для успешного осуществления данных видов деятельности необходимы гармоничные отношения между процессами интеграции, создающими целостные психические образования (функция правого полушария), и дифференциации, обеспечивающими детальное анали¬тическое расчленение целого (функция левого полушария). Так, М. С. Старчеус пишет, что высшее требование к профессио¬нальному слуху музыканта «выражается формулой: музыкант должен слышать одновременно и с одинаковой отчетливостью музыкальное целое и все мельчайшие его детали, тонкие их различия и градации» [Старчеус 2003: 29]. Роль целого, в рамках которого развертывается мысль математика, подчеркивал А. Пуанкаре. «Математическое рас¬суждение не есть простая совокупность силлогизмов: это силлогиз¬мы, помещенные в определенном порядке, а порядок, в котором э т и элементы расположены, гораздо более важен, ч е м с а м и элементы. Если я чувствую этот прядок, так что вижу все рассуждение в целом, то мне не страшно забыть один из элементов: к а ж д ы й из них встан...
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Дифференционно-иртеграционная теория развития" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Дифференционно-иртеграционная теория развития (автор )", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку