Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов
Здесь можно купить книгу "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-98563-403-7
Страниц: 199
Артикул: 26955
Возрастная маркировка: 12+
Краткая аннотация книги "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее…"
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8—9 классов. Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Содержание книги "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов"
Введение
Особенности проведения тренинговых занятий с подростками из детских домов и интернатов
Тренинговая программа «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее...»
Часть I. Путешествие в будущее
Занятие 1. «Машина времени»
Занятие 2. Планета профессий
Занятие 3. Город моей мечты
Занятие 4. В гостях у специалистов
Занятие 5. Отдых на природе
Занятие 6. Аплодисменты профессионалам
Занятие 7. Разговор с мастером
Занятие 8. Мой профессиональный выбор
Занятие 9. Путь к профессии
Занятие 10. Взгляд со стороны
Занятие 11. Путешествие вглубь себя
Занятие 12. Возвращение
Часть II. Профессия, которую я выбираю
Занятие 1. Встреча со Знатоком Профессий
Занятие 2. Что рассказали буквы
Занятие 3. Размышления о выборе профессии
Занятие 4. Стратегия моего успеха
Занятие 5. На рынке труда
Занятие 6. Опасное приключение
Занятие 7. Чего я хочу от жизни
Занятие 8. Отражение в зеркале
Занятие 9. Планирование профессионального пути
Занятие 10. Профессиональные шаги
Занятие 11. Дорога к успеху
Занятие 12. Подводные камни
Занятие 13. Вершины будущей профессии
Занятие 14. Профессия и карьера
Занятие 15. Почему я выбираю профессию
Занятие 16. Остров Капитанов
Занятие 17. Визитная карточка профессии
Занятие 18. Накорабле
Занятие 19. Мы — команда!
Занятие 20. Законы жизни на корабле
Занятие 21. Порт имени меня
Занятие 22. Внутренние резервы
Занятие 23. Возвращение в настоящее
Занятие 24. Билет в будущее
Литература
Все отзывы о книге Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов
Отрывок из книги Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов
Каждая профессия обладает своими свойствами. Она может стареть, исчезать и возникать, получать новое содержание. Мож¬но назвать такие исчезнувшие профессии, как кучер, пряха, бе¬лошвейка, стряпчий и др., и такие новые современные специ¬альности, как программист, эколог, менеджер, иммунолог и др. После рассказа о профессиях ведущий дает вводную: космический корабль «Машина времени» после долгих поисков обнаружил Планету профессий. Приборы определили, что на ней обитают живые существа, возможно, обладающие разумом. Поэтому главная задача — установить контакт с представителями этой неизвестной цивилизации. Но для начала нужно убедиться в том, что вся команда долетела. Ведущий предлагает участникам встретиться глазами друг с другом. Затем, увидев входящих «инопланетян» (их роли играют два человека, не являющихся участниками группы, с которыми ведущий договаривается заранее; ими могут стать учителя или подростки из других классов), предлагает команде с помощью жестов и мимики поздороваться с ними, чтобы их не испугать. 2. Обсуждение актуального состояния участников (15 м и н у т ) Задачи: развитие навыков рефлексии; формирование позитивного отношения к своему «Я»; создание условий для развития доверительных, доброжелательных отношений в группе; активизация процесса самопознания. После установления контакта с «инопланетянами» ведущий просит каждого из участников рассказать новым друзьям о сильных сторонах своей личности — то есть о тех качествах, которые помогают ему в трудную минуту, служат опорой. Это могут быть личностные качества, профессиональные качества, черты характера и т.п. На это дается три минуты. Слушатели могут только задавать вопросы — уточнять детали или просить разъяснить что-то, — но не имеют права давать оценки. П р и э т о м у ч а -27
Володина Ю. А. другие книги автора
С книгой "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее…" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… : тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов (автор Юлия Володина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку