Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
Здесь можно купить книгу "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
часть 2
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-2702-6
Страниц: 256
Артикул: 91804
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии"
Данное пособие представляет собой сборник заданий для формирования читательской и естественнонаучной грамотности на уроках биологии в основной школе. Задания структурированы по основным учебным темам 5–9 классов. При разработке заданий использовались печатные и электронные источники информации, включая художественные, научные, научно-популярные тексты, медиарепродукции живописных полотен и скульптурных изображений. Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», а также учителей биологии общеобразовательных организаций.
Содержание книги "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии "
8 класс
1. Человек — часть живой природы. Науки о человеке
2. Клетки, ткани, органы
3. Нервная и гуморальная регуляция жизнедеятельности
4. Система опоры и движения
5. Внутренняя среда организма. Кровообращение и лимфообращение
5.1. Внутренняя среда организма
5.2. Кровообращение
6. Дыхание
7. Пищеварение. Обмен веществ
8. Выделительная система
11. Органы чувств
12. Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность
9 класс
1. Признаки и уровни организации жизни
2. Строение и функции клетки
3. Размножение и индивидуальное развитие организмов
4. Наследственность и изменчивость
5. Эволюция живой природы
6. Экология
ОТВЕТЫ
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
ЛИТЕРАТУРА
Все отзывы о книге Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
Отрывок из книги Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
38 Термин Что это такое? Какую функцию выполняет? Тимус Орган иммунной системы Участвует в созревании Т-лимфоцитов Тимозин Тимоциты Лифокины 6. Приведи в соответствие классы Т-лимфоцитов с выполняемыми ими функциями. КЛАССЫ Т-ЛИМФОЦИТОВ ФУНКЦИИ А) Т-индукторы Б) Т-амплифайеры В) Т-хелперы Г) Т-супрессоры Д) Т-киллеры Е) Т-дифференцирующие 1) усиливают иммунный ответ 2) стимулируют стволовые клетки к производству Т-лимфоцитов 3) облегчают протекание иммунных реакций 4) уничтожают чужеродные клетки 5) вызывают иммунные реакции 6) блокируют иммунные реакции Ответ: А Б В Г Д Е 7. Определи правильную последовательность протекания иммунного ответа. 1) Выход Т-лимфоцитов из тимуса в лимфатические узлы и селезенку. 2) Созревание Т-лимфоцитов в тимусе. 3) Образование клонов Т-лимфоцитов. 4) Опознаванием Т-лимфоцитами специфических антигенов в лимфа-тических узлах и селезенке. Ответ: 8. Выбери из выпадающих меню правильные дополнения предложе-ний. Воспользуйся словами-подсказками, помещенными в скобках Т-лимфоциты имеют специфический рецептор для _______ 1 ___________ (антитела/антигена), встроенный в _______ 2 ___________ (плазматическую мембрану/ядро) клетки. Благодаря этому рецептору, Т-лимфоциты могут атаковать _______ 3 ___________ (В-лимфоциты/чужеродные клетки). Когда этот «сенсибилизированный» _______ 4 __________ (Т-лимфоцит/В-лимфоцит) узна-ет комплементарный к его рецептору_______ 5 ___________ (антиген/антитело), он присоединяется к нему (подобно тому, как ключ входит в замок) и разру-шает его. _______ 6 __________ (Т-клетки/В-клетки) регулярно переходят из лимфоидных тканей в циркулирующую кровь и тканевую жидкость, благо-даря чему увеличивается вероятность их встречи, с _______ 7 __________ (анти-телом/антигеном) и его уничтожения.
Смелова В. Г. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии (автор Валентина Смелова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку