Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса
Здесь можно купить книгу "Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-3739-5
Страниц: 299
Артикул: 25478
Краткая аннотация книги "Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса"
В монографии предложены новые теоретические и практические подходы к рассмотрению интегрального пологендерного развития человека (на примере дошкольного возрастного периода). Определено понятие «пологендерное развитие» интегральной индивидуальности. Предложены результаты исследований пологендерной структуры интегральной индивидуальности дошкольников и младших школьников в условиях учебной, воспитательной и развивающей деятельности, в зависимости от свойств субъекта, под влиянием современных психолого-педагогических технологий. Концептуально интерпретированные результаты осуществленных методологических, теоретических и экспериментальных исследований позволили обосновать необходимость создания нового междисциплинарного научного направления в системе психологического знания - интегративную психологию пологендерного развития индивидуальности человека. Формулируемая нами теория позволяет описывать и объяснять структуру, динамику и механизмы функционирования пологендерных структур интегральной индивидуальности человека, создает условия для построения конкретных принципов, этапов, методов и путей развития интегральной индивидуальности мужчин и женщин. Исследование выполнено в рамках научного проекта «Системные ния развития индивидуальности человека с позиций пола и гендера в условиях образовательного процесса», поддержанного грантом Министерством образования и науки Российской Федерации в рамках реализации федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 - 2013 годы (номер соглашения 14.B37.21.0543).
Содержание книги "Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса "
Введение
Глава 1. Методологические и теоретические основания системного исследования полового и гендерного развития индивидуальности человека – субъекта образовательной деятельности
Глава 2. Психология об исследованиях пола и гендера старшеклассников
Глава 3. Анализ опыта пологендерных исследований интегральной индивидуальности старшеклассников
Глава 4. Системное исследование пологендерных структур индивидуальности юношей и девушек старшеклассников в зависимости от характера приоритетных жизненных целей
4.1. Сравнительный анализ пологендерных структур интегральной индивидуальности юношей и девушек старших школьников близких к идеальным жизненным целям
4.2. Сравнительный анализ пологендерных структур интегральной индивидуальности юношей и девушек старших школьников удаленных от идеальных жизненных целей
4.3. Развитие пологендерных структур интегральной индивидуальности юношей и девушек старших школьников удаленных от идеальных жизненных целей в условиях формирующего эксперимента
Глава 5. Исследование пологендерных структур интегральной индивидуальности старшеклассников в зависимости от уровня социальной активности
5.1. Специфика пологендерной структуры интегральной индивидуальности юношей и девушек старшеклассников с высокой социальной активностью
5.2. Специфика пологендерной структуры интегральной индивидуальности юношей и девушек старшеклассников с низким уровнем развития социальной активности
Глава 6. Закономерности пологендерного развития интегральной индивидуальности старшеклассников как самоорганизующейся и саморазвивающейся системы
Заключение
Библиография
Приложение. Методы математической и статистической обработки результатов экспериментальных исследований
Примечания и комментарии
Все отзывы о книге Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса
Отрывок из книги Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса
По результатам поэлементного анализа, на нейро-динамическом уровне, в группе приближенных к идеа-лу между свойствами нервной системы юношей и де-вушек наблюдаются два различия на статистически значимом уровне из 4 возможных, это составляет 50%. У юношей доминирует сила процессов возбуждения, а у девушек – подвижность нервных процессов. На психодинамическом уровне между свойствами темперамента у юношей и девушек наблюдаются три различия на статистически значимом уровне из 8 возможных, это составляет 38%. У девушек показате-ли социальной эргичности и социальной эмоциональ-ности на статистически значимом уровне выше, чем у юношей; у юношей статистически значимо превалиру-ет темп. На личностном уровне между свойствами личности у юношей и девушек наблюдаются четыре различия на статистически значимом уровне из 10 возможных, это составляет 40%. У девушек показатели любознательно-сти, эстетического развития и интернальности на ста-тистически значимом уровне выше, чем у юношей; у юношей статистически значимо доминирует направ-ленность на задание. На социально-психологическом уровне при поэле-ментном анализе в степени выраженности данных свойств у юношей и девушек наблюдаются четыре раз-личия на статистически значимом уровне из 13 возможных, это составляет 31%. У девушек показа-тели сотрудничества и дружелюбия на статистически значимом уровне выше, чем у юношей; у юношей ста-тистически значимо доминирует соперничество и ав-торитарность. Вероятно, доминирование идеальных жизненных целей у старшеклассников стимулирует развитие тех социально-личностных качеств, которые обеспечивают 105
Мищенко Л. В. другие книги автора
С книгой "Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Пол и gender в системном исследовании индивидуальности человека в ранней юности в условиях образовательного процесса (автор Любовь Мищенко)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку