книга

Обучение второму иностранному языку

Здесь можно купить книгу "Обучение второму иностранному языку " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Елена Чеснокова, Галина Завьялова, Лилит Чахоян

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2022

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907461-78-9

Страниц: 89

Артикул: 101543

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

174 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Обучение второму иностранному языку"

В шести разделах пособия представлены основные концепции методики обучения второму иностранному языку (немецкому, французскому). Пособие содержит теоретический материал, а также практические задания, позволяющие совершенствовать профессионально-педагогическую компетенцию. Наличие вопросов в начале каждого параграфа позволяет студентам проверить уровень имеющихся методических знаний, выявить пробелы. Практическое применение полученных знаний предусмотрено в ходе освоения дисциплины «Методика преподавания иностранных языков», «Методика раннего обучения иностранному языку», «Внеклассная работа на иностранном языке», при подготовке к семинарским занятиям, прохождении педагогических практик, а также может быть использовано преподавателями и учителями иностранных языков. Учебное пособие предназначено как для студентов-бакалавров старших курсов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); направленность (профиль) подготовки Иностранный язык (с двумя языками), так и для учителей иностранного языка.

Содержание

Содержание книги "Обучение второму иностранному языку "

ПРЕДИСЛОВИЕ
I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ
II. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
III. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
IV. СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВТОРОМ ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
V. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
VI. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Отзывы

Все отзывы о книге Обучение второму иностранному языку

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Обучение второму иностранному языку

67 Список используемых источников 1. Основы методики обучения второму иностранному языку: учебное пособие / М.Г. Заседателева, С.Л. Мишланова, А.А. Филиппова, Т.Ю. Вавилина. – Челябинск: Изд-во ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2019. – 276 с. 2. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. – М.: Московский государственный лингвистический университет, 2003. – 256 с. 3. Рабочая программа по второму иностранному языку (немецкий) основного общего образования 5-9 класс [Электронный ресурс]. – URL: http://2nskgym.ru/wp-content/uploads/2021/04/nemeckij-jazyk_fgos-ooo.pd (Дата обращения - 07.01.2022). 4. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. / Е.Н. Соловова. – М., – 2002. – 239 с. 5. Шатилов, С.Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / С.Ф. Шатилов. – М.: Высш. Школа. – 373 с. 6. Щепилова, А.В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: учебное пособие для студентов вузов / А.В. Щепилова. – М: Владос, 2005. – 245 с. V. Специфика организации контроля при обучении второму иностранному языку Ответьте на вопросы:  В чем заключаются цели и функции контроля при обучении ИЯ?  Какие формы контроля Вам известны?  Что является объектом контроля при изучении 1ИЯ т 2ИЯ?  В чем состоит особенность уроков развивающего контроля по ФГОС?  Есть ли различия в процессе организации и проведении контроля при обучении 1ИЯ и 2ИЯ? Применительно к образовательному процессу контроль – это соотношение планируемых результатов с достигнутыми целями обучения. От правильной организации контроля зависят оценка деятельности учащегося и качество управления образовательным процессом. Контроль – необходимая и очень важная составляющая учебного процесса. Без контрольного среза знаний учащихся учебно-воспитательная работа невозможна. Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин определяю...

С книгой "Обучение второму иностранному языку" читают