Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития
Здесь можно купить книгу "Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-907660-80-9
Страниц: 306
Артикул: 109325
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития"
В учебнике предлагается методика обучения русскому языку, как ведущему предмету, направленному на социальную адаптацию и реабилитацию умственно отсталых обучающихся. Основная задача и особенности уроков русского языка для данной категории школьников – это развитие и коррекция их познавательной и речевой деятельности на разных этапах обучения. В учебнике раскрываются базовые положения обучения русскому языку учащихся с проблемами общего и интеллектуального развития, особенности их обучения русскому языку, грамматике и правописанию, чтению и развитию устной и письменной речи в младших и старших классах. На каждом этапе обучения представлена система упражнений и заданий, эффективность которых проверена длительной апробацией. Учебник предназначен для студентов дефектологических специальностей вузов, педагогов, специалистов, работающих с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения, с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), для логопедов, работающих с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), а также педагогов, обучающих детей, испытывающих трудности в усвоении русского языка.
Содержание книги "Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития "
Введение
Раздел 1. Концептуальные основы специального обучения
1.1. Клинические данные учащихся
1.2. Психологические особенности школьников
1.3. Особенности речевого развития учащихся
1.4. Педагогические основы обучения школьников
1.5. Особенности и возможности обучения русскому.
языку умственно отсталых школьников
Раздел 2. Обучение русскому языку в младших классах
2.1. Обучение грамоте
2.2. Организация и содержание
2.3. Коррекционно-развивающая направленность букварного периода
2.4. Состояние проблемы обучения учащихся фонетически правильному письму
2.5. Обучение младших умственно отсталых школьников письму по правилу
2.6. Коррекция познавательной и речевой деятельности умственно отсталых школьников
Раздел 3. Обучение русскому языку в старших классах. Базовые основы обучения русскому языку старших умственно отсталых школьников
3.1. Государственная политика в области образования детей с умственной отсталостью
3.2. Особенности усвоения грамматики и правописания
3.3. Элементарный курс практической грамматики
3.4. Методы и приемы обучения основным грамматическим темам
Раздел 4. Части речи
4.1. Имя существительное. Общее понятие. Роль имени существительного в речи
4.2. Имя прилагательное
4.3. Местоимение. Понятие местоимения. Роль местоимения в речи
4.4. Глагол. Понятие о глаголе. Роль глагола в речи
4.5. Числительное. Понятие об имени числительном. Числительное как часть речи
4.6. Наречие. Понятие о наречии. Наречие как часть речи
4.7. Предлоги. Употребление предлогов в речи
4.8. Предложение. Роль предложения в речи
4.9. Связная письменная речь. Роль связной письменной речи в общем и речевом развитии школьников
Раздел 5. Чтение
5.1. Роль чтения в общем и речевом развитии школьников
5.2. Задачи, содержание и методы обучения чтению умственно отсталых школьников
5.3. Формы проведения уроков чтения
Раздел 6. Развитие речи
6.1. Роль систематической работы по речевому развитию школьников
6.2. Задачи устной и письменной речи и ее формирование у школьников
6.3. Специфические коррекционные занятия по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («окружающий мир»)
6.4. Развитие речи на уроках русского языка
6.5. Развитие речи на уроках чтения
Заключение
Список литературы
Все отзывы о книге Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития
другие книги автора
С книгой "Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития (автор Валентина Воронкова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
