Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов
Здесь можно купить книгу "Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4458-3837-1
Страниц: 265
Артикул: 20669
Краткая аннотация книги "Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность»"
В учебном пособии представлен анализ деятельности научно-образовательного центра "Медиаобразование и медиакомпетентность" (руководитель центра - доктор педагогических наук, профессор А. В. Федоров). Автором рассматриваются вопросы работы центра со школьными учителями и преподавателями вузов: особенности ее организации с точки зрения методологического, методического и технологического инструментария. В приложениях помещены: программа "Основы медиаобразования и медиакомпетентности", предназначенная для учителей школ и преподавателей высших учебных заведений, а также методические материалы для учителей, работников дополнительного образования, воспитателей с описанием медиаобразовательных заданий для школьников. Учебное пособие предназначено для преподавателей высшей школы, учителей, студентов вузов, аспирантов, исследователей в области педагогики и медиаобразования, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами медиакультуры и медиаобразования.
Содержание книги "Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов"
Введение
Глава 1. НОЦ "Медиаобразование и медиакомпетентность": обоснование синтетической модели медиаобразования в работе со школьными учителями и преподавателями вузов
1.1. Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": основные положения в работе со школьными учителями и преподавателями вузов
1.2. Медиаобразовательный компонент в работе учителя школы и преподавателя вуза: возможности и перспективы
Глава 2. Реализация синтетической модели медиаобразования: теоретические составляющие медиакомпетентности учителей школ и преподавателей вузов
2.1. Развитие информационного показателя медиакомпетентности учителей школ и преподавателей вузов в реализации содержательного блока синтетической модели медиаобразования
2.2. Развитие мотивационного показателя медиакомпетентности в работе с учителями школ и преподавателями вузов
Глава 3. Реализация синтетической модели медиаобразования учителей школ и преподавателей вузов в процессе анализа и создания произведений медиакультуры
3.1. Развитие перцептивного и аналитического показателя медиакомпетентности учителей и преподавателей в процессе реализации синтетической модели медиаобразования
3.2. Развитие практико-деятельностного и креативного показателя медиакомпетентности учителей и преподавателей вузов в реализации синтетической модели медиаобразования
Глава 4. Творческие и игровые задания на материале медиакультуры в практической реализации синтетической модели медиаобразования учителей школ и преподавателей вузов
4.1. Подготовка учителей школ и преподавателей вузов к организации игровой деятельности на материале произведений медиакультуры
4.2. Творческие задания на материале произведений медиакультуры в работе с учителями и преподавателями вузов
Заключение
Библиографический список
Приложение 1. Основы медиаобразования и медиакомпетентности
Приложение 2. Медиаобразовательные задания для школьников (методические материалы для учителей школ)
Сведения об авторе
Все отзывы о книге Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов
Отрывок из книги Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов
В Российской педагогической энциклопедии под медиаобразованием понимается специальное направ-ление в педагогике, которое выступает за изучение школьниками и студентами закономерностей массовой коммуникации. Основной задачей медиаобразования явля-ется подготовка нового поколения к жизни в современ-ных информационных условиях, к восприятию раз-личной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, ов-ладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации и с помощью технических средств и современных информационных технологий [Российская педагогическая энциклопедия, 1993, с. 555]. Актуальные проблемы медиапедагогики находят свое отражение в трудах ведущих российских исследовате-лей: Л. М. Баженовой, А. В. Спичкина, Ю. Н. Усова, А. В. Шарикова, А. В. Федорова и др. Конечной целью медиаобразования является развитие медиакомпетент-ности учащихся и студентов, способствующей обще-нию с медиа под критическим углом зрения, с понима-нием значимости медиа в жизни. Медиаобразование на всех этапах своего развития неотделимо от медиакультуры, рассматриваемой как «совокупность материальных и интеллектуальных цен-ностей в области медиа, а также исторически опреде-ленной системы их воспроизводства и функциониро-вания в обществе. В широком смысле медиакультура – это часть общей культуры, связанная со средствами коммуникации. Этот термин понимается в двух аспек-тах. С одной стороны речь идет о социально-культурных явлениях, связанных с медиа (мир телеви-дения, мир газет и журналов, мир радио, мир Internet-ресурсов и др.). С другой стороны, ее рассматривают как взаимодействие человека с миром медиа, его вос-приятие и творческое самовыражение через коммуни- 48
Челышева И. В. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность»" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Научно-образовательный центр «Медиаобразование и медиакомпетентность» : работа со школьными учителями и преподавателями вузов (автор Ирина Челышева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку