Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами

книга

Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций)

Здесь можно купить книгу "Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Форматы: PDF

Издательство: Северо-Кавказский Федеральный университет (СКФУ)

Год: 2019

Место издания: Ставрополь

Страниц: 160

Артикул: 77317

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

320 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами"

Пособие разработано на основе компетентностного подхода в соответствии с ФГОС ВО. В нём рассмотрены технологические аспекты коррекционной работы с лицами с аутизмом и их интеграции в образовательное и социокультурное пространство. Изложены теоретико-методические аспекты формирования поведения, феноменология поведенческих нарушений у детей с аутистическими расстройствами, основные методы коррекции поведения. Предназначено для магистров, обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, по магистерской программе «Психолого-педагогическая помощь лицам с аутистическими расстройствами».

Содержание

Содержание книги "Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций)"

Предисловие
1. Поведенческая терапия: основные понятия и принципы
2. Поведение и окружающая среда
3. Базисные методы и принципы прикладного анализа поведения
4. Методика использования поощрений
5. Метод обучения отдельными блоками (DDT)
6. Методика «случайного обучения» («натуральное обучение»)
7. Методика формирования реакций и цепочки поведения
8. Использование стратегий обобщения в формировании желаемого поведения
9. Системы изменения поведения: поведенческий контракт и жетонная система
10. Технологии управления собственным поведением
11. Феноменология проблемного поведения
12. Проактивные и реактивные методы коррекции проблемного поведения
13. Коррекция нежелательного поведения в рамках альтернативных подходов: нейропсихологическая коррекция
14. Коррекция поведения в TEACCH-терапии
15. Использование методики FLOORTIME в коррекции нежелательного поведения
Заключение
Рекомендуемая литература
Глоссарий

Отзывы

Все отзывы о книге Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами : учебное пособие (курс лекций)

- 50 -Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами5. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫМИ БЛОКАМИ (DDT)План1. Составляющие обучающих блоков. 2. Множественные блоки обучения и смешанные блоки об-учения. 3. Сущность «безошибочного обучения».4. Процедура коррекции ошибки. 1. Метод обучения отдельными блокамиСуществует множество различных методов ABA-терапии, например, Обучение в Натуральной Среде, Вербальное пове-дение, и DTT:(Обучение Отдельными Блоками). В исследова-нии 1987 года, проведенном знаменитым профессором Lovaas, Обучение отдельными блоками использовалось для обучения группы детей с аутизмом множеству различных комплексных навыков. До того, как данное исследование было опубликовано, общепризнанным фактом считалось то, что дети с аутизмом не-способны к обучению. Родителям аутичных детей рекомендова-ли поместить своего ребенка в лечебные комплексы и клиники и пытаться двигаться дальше в жизни. Невозможно переоценить тот вклад, который осуществил Loovas, чтобы продемонстриро-вать, что дети с аутизмом могут обучаться при условии, что про-цесс преподавания будет некоторым образом модифицирован.На сегодняшний день метод бучения отдельными блоками получил широкое применение, и считается одним из наиболее эффективных подходов в АВА. Как правило, низкофункцио-нальные аутичные дети или аутичные дети младшего возраста начинают обучение по методике DTT (Discrete Trial Instruction) в более структурированной и механической манере, а со време-нем у ребенка формируется готовность к переходу к более есте-ственному стилю обучения, такому как Обучение в Натуральной Среде или Случайное Обучение.

С книгой "Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами" читают