Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности

книга

Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности

Здесь можно купить книгу "Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности " в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Павел Пидкасистый, Наталья Воробьева

Форматы: PDF

Издательство: Педагогическое общество России

Год: 2007

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-93134-368-6

Страниц: 192

Артикул: 20647

Электронная книга

180 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности"

В учебно-методическом пособии представлены теоретико-методологические основы и современные технологии формирования у студентов опыта творческой педагогической деятельности в учебном процессе. В книге раскрывается содержание и структура творческого педагогического опыта, дается описание путей его формирования в различных формах организации учебно-познавательной педагогической деятельности студентов в структуре аудиторных, внеаудиторных занятий и педагогической практике в школе, охарактеризованы инновационные процессы, протекающие в них, обозначены результаты инновационных преобразований репродуктивного учебного опыта студентов в творческий педагогический опыт. Пособие предназначено преподавателям педагогических учебных заведений. Оно будет полезно и студентам в плане приобретения ими знаний и опыта самоорганизации учебно-познава¬тельной деятельности в процессе обучения.

Содержание

Содержание книги "Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности "

Введение
Педагогическое творчество: его сущность и признаки
Структура педагогического творчества
Уровни педагогического творчества
Структура формирования педагогического творчества у будущих учителей
Принципы подготовки творческого специалиста — учителя
Этапы формирования у студентов творческой педагогической деятельности
Оптимизация процесса обучения
Показатели творческой активности студентов
Заключение
Педагогический практикум. Приложения
Приложение 1. Тестовые методики изучения творческого потенциала личности
Приложение 2. Программы, направленные на развитие творческой педагогической деятельности студентов
Приложение 3. Упражнения, направленные на развитие творческих педагогических способностей
Приложение 4. Использование творческих заданий на уроках
Терминологический словарь
Литература

Отзывы

Все отзывы о книге Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности

дагогами и студентами. Эти отношения должны развиваться в совме¬стной деятельности, которая может стать системообразующей только в том случае, если каждый найдет в ней сферу применения своего творческого потенциала, своих творческих замыслов 3. Принцип комплексного взаимодействия всех субъектов обучения и воспитания Субъектами образовательного процесса являются не только сту¬денты, но и администрация образовательного учреждения, руко¬водители подразделений, преподаватели, методисты педагогической практики, учителя базовых школ, кураторы. Поэтому процесс фор¬мирования творческой педагогической деятельности студентов — это не только творчество педагогов-одиночек, а плод труда кол¬лектива единомышленников, представляющих каждый структур¬ный элемент образовательной системы. Об этом принципе говори¬ли В.И. Загвязинский, В.А. Кан-Калик и другие педагоги. 4. Принцип сознательности, творческой активности и самостоятель¬ности студентов Об этом принципе, как одном их главных принципов современ¬ной дидактической системы, писали В.В. Воронов, П.И. Пидкасистый. Реализации данного принципа можно добиться путем включения сту¬дентов в разнообразную творческую деятельность, в учебном процес¬се, во внеучебном процессе и в собственной практической деятельно¬сти, начиная уже с первого курса обучения. Сознательности и творческой активности в учебном процессе можно добиться, если: а) опираться на интересы студентов и одновременно формировать мотивы обучения, среди которых на первом месте — познавательные интересы, профессиональные склонности; б) включать студентов в решение проблемных ситуаций, в про¬блемное обучение, в процесс поиска и решения научно-педагогиче¬ских и практических проблем; в) использовать такие методы обучения как дидактические игры, дискуссии, выявление дефицита информации, сопереживание, про¬блемные ситуации и др; г) стимулировать коллективные формы работы, в...

С книгой "Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности" читают