Дошкольная педагогика : конспект лекций

Содержание книги "Дошкольная педагогика : конспект лекций"

Вопрос 1. История профессии
Вопрос 2. Социальная значимость профессии педагога
Вопрос 3. Характеристика педагогической деятельности
Вопрос 4. Педагог в современном дошкольном учреждении
Вопрос 5. Личностные качества педагога
Вопрос 6. Cистема подготовки педагогических кадров
Вопрос 7. Древние системы воспитания
Вопрос 8. Педагогические воззрения философов Древней Греции и Рима
Вопрос 9. Педагогика XVII века (Я.А. Коменский)
Вопрос 10. Последователи Я.А. Коменского в зарубежной педагогике XVII - XIX вв. (Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Г.И. Песталоцци)
Вопрос 11. Последователи Я.А. Коменского в общественной педагогике XIX века (К.Д. Ушинский, П.А. Добролюбов, П.И. Пирогов, Л.П. Толстой)
Вопрос 12. Проблемы воспитания человека в новом обществе
Вопрос 13. Современное развитие педагогики как науки о воспитании человека на всех возрастных этапах его развития
Вопрос 14. Предмет и объект педагогики
Вопрос 15. Понятийный аппарат педагогики
Вопрос 16. Междисциплинарные научные понятия: среда, развитие, личность, деятельность, формирование
Вопрос 17. Воспитание в социальном и педагогическом значениях
Вопрос 18. Источники современной педагогики
Вопрос 19. Задачи современной педагогики
Вопрос 20. Традиционные отрасли педагогики
Вопрос 21. Появление новых отраслей педагогики
Вопрос 22. Дошкольная педагогика - как отрасль возрастной педагогики
Вопрос 23. Связь педагогики с другими науками
Вопрос 24. Методы педагогики
Вопрос 25. Образование и общество
Вопрос 26. Непрерывное образование
Вопрос 27. Общая характеристика образовательной системы в России
Вопрос 28. Общее среднее образование
Вопрос 29. Дошкольные образовательные учреждения
Вопрос 30. Профессиональное образование. Дополнительное образование
Вопрос 31. Частные и альтернативные образовательные учреждения
Вопрос 32. Биологические предпосылки развития детей
Вопрос 33. Развитие и собственная активность ребенка
Вопрос 34. Социальные факторы развития человека
Вопрос 35. Взаимодействие воспитания и развития
Вопрос 36. Особенности развития
Вопрос 37. Зоны актуального и ближайшего развития
Вопрос 38. Роль деятельности в развитии
Вопрос 39. Возрастная периодизация развития личности
Вопрос 40. Роль взрослого в воспитании и развитии ребенка
Вопрос 41. Особенности развития детей раннего возраста
Вопрос 42. Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
Вопрос 43. Особенности развития мальчиков и девочек
Вопрос 44. Цели и задачи воспитания
Вопрос 45. Концепции воспитания дошкольников
Вопрос 46. Закономерности и принципы воспитания детей раннего и дошкольного возраста
Вопрос 47. Общая характеристика физического воспитания
Вопрос 48. Задачи физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
Вопрос 49. Содержание, средства и методы физического воспитания дошкольников
Вопрос 50. Нравственное воспитание в системе всестороннего развития личности. Цели нравственного воспитания дошкольников
Вопрос 51. Механизм нравственного воспитания
Вопрос 52. Задачи нравственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста
Вопрос 53. Содержание нравственного воспитания
Вопрос 54. Средства нравственного воспитания дошкольников
Вопрос 55. Методы нравственного воспитания дошкольников
Вопрос 57. Диагностика нравственной воспитанности дошкольников
Вопрос 56. Принципы отбора методов нравственного воспитания, их взаимосвязь
Вопрос 58. Понятие, цели и задачи эстетического воспитания
Вопрос 59. Содержание и средства эстетического воспитания дошкольников
Вопрос 60. Методы эстетического воспитания дошкольников
Вопрос 61. Формы организации эстетического воспитания дошкольников
Вопрос 62. Понятие "трудовое воспитание", его цели и задачи
Вопрос 63. Содержание труда дошкольников
Вопрос 64. Средства и методы трудового воспитания дошкольников
Вопрос 65. Компоненты трудовой деятельности дошкольников
Вопрос 66. Отличительные особенности труда дошкольников
Вопрос 67. Формы организации труда в дошкольном учреждении
Вопрос 68. Условия воспитания дошкольников в труде
Вопрос 69. Начала экономического воспитания дошкольников
Вопрос 70. Понятие об умственном развитии и умственном воспитании
Вопрос 71. Особенности умственного развития дошкольников
Вопрос 72. Задачи умственного воспитания
Вопрос 73. Сенсорное воспитание
Вопрос 74. Система сенсорного воспитания M. Монтессори
Вопрос 75. Содержание сенсорного воспитания дошкольников
Вопрос 76. Методика сенсорного воспитания дошкольников
Вопрос 77. Развитие мыслительной деятельности
Вопрос 78. Становление речи
Вопрос 79. Воспитание любознательности и познавательных интересов
Вопрос 80. Вопросы детей как показатель их познавательной активности
Вопрос 81. Формирование системы знаний об окружающем мире
Вопрос 82. Средства умственного воспитания
Вопрос 83. Дидактика как особая отрасль педагогической науки
Вопрос 84. Становление дидактических идей детского сада
Вопрос 85. Компоненты процесса обучения
Вопрос 86. Характеристика учебной деятельности (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов)
Вопрос 87. Особенности учебной деятельности дошкольника, педагогические условия ее формирования
Вопрос 88. Деятельность педагога (преподавание) в процессе обучения
Вопрос 89. Принципы обучения
Вопрос 90. Модели обучения
Вопрос 91. Типы обучения
Вопрос 92. Содержание современного дошкольного обучения
Вопрос 93. Понятие о методах и приемах обучения, выбор методов обучения
Вопрос 94. Классификации методов и приемов обучения
Вопрос 95. Характеристика наглядных методов и приемов обучения
Вопрос 96. Характеристика практических методов обучения
Вопрос 97. Игровые методы и приемы
Вопрос 98. Словесные методы и приемы
Вопрос 99. Характеристика организационных форм дошкольного обучения
Вопрос 100. Типы и структура занятий, обучение детей вне занятий
Вопрос 101. Экскурсия как особая форма организации обучения, ее характеристики
Вопрос 102. Структура экскурсии
Вопрос 103. Особенности обучения детей раннего возраста, требования к занятиям
Вопрос 104. Детская игра в раннем и дошкольном возрасте
Вопрос 105. Теории детской игры
Вопрос 106. Классификация детских игр, своеобразие каждого вида игр
Вопрос 107. Особенности сюжетно-ролевой игры
Вопрос 108. Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевых играх. Руководство сюжетно-ролевыми играми
Вопрос 109. Характеристика игр со строительным материалом, методика обучения конструктивным умениям
Вопрос 110. Виды конструирования
Вопрос 111. Характеристика дидактических игр
Вопрос 112. Характеристика подвижных игр
Вопрос 113. Общая характеристика игрушки, ее история
Вопрос 114. Виды игрушек
Вопрос 115. Взаимосвязь семьи, детского сада и школы. Специфика и уникальность каждого института воспитания
Вопрос 116. Функции современной семьи
Вопрос 117. Сотрудничество детского сада и семьи
Вопрос 118. Взаимосвязь дошкольного учреждения со школой
Вопрос 119. Определение и особенности педагогического процесса
Вопрос 120. Этапы и закономерности педагогического процесса, планирование воспитательно-образовательной работы
Вопрос 121. Современные концепции дошкольного воспитания. Программное обеспечение дошкольного воспитания
Список использованной литературы